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近代中日两《劝学篇》之比较研究
被引量:
1
1
作者
任光敏
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1999年第3期88-95,共8页
在日本明治维新运动和中国戊戌维新运动中,先后引人注目地出现过同一书名的两部著作———日本著名资产阶级启蒙思想家福泽谕吉的《劝学篇》和中国洋务派代表人物张之洞的《劝学篇》。作为对19世纪后半期席卷亚非拉美欧风美雨的直接...
在日本明治维新运动和中国戊戌维新运动中,先后引人注目地出现过同一书名的两部著作———日本著名资产阶级启蒙思想家福泽谕吉的《劝学篇》和中国洋务派代表人物张之洞的《劝学篇》。作为对19世纪后半期席卷亚非拉美欧风美雨的直接反应,两书均以寻求本国富国强兵之路为己任,但究其实效,它们在各自国家近代化过程中所起的作用,却迥不相同。究其原因,在于两书写作背景、对儒学的态度以及对平等。
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关键词
近代时期
中日《劝学篇》
比较研究
福泽谕吉
张之洞
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职称材料
葡萄牙在澳门的苦力贸易
被引量:
1
2
作者
任光敏
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999年第6期6-9,共4页
自葡萄牙殖民者踏上中国的领土澳门 ,就开始贩卖人口 ,并从偷运到公开“招工”贩运 ,手段极其残忍、卑劣。这种“隐蔽的苦力奴隶制” ,践踏了中国的主权 ,践踏了世界人类的文明 ,也激起了中国政府和人民的强烈抗议 。
关键词
葡萄牙
澳门
苦力贸易
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职称材料
张之洞兴学育才思想及实践
被引量:
1
3
作者
任光敏
《重庆教育学院学报》
1999年第4期24-28,共5页
张之洞是洋务派的大官僚,是中国近代半殖民地半封建教育制度的奠基人,一生致力于兴学育才,培养了一大批洋务实用人才,也培养了一批他不曾意想到的革命知识分子和革命者。本文对他的兴学育才思想进行了概括和评论。
关键词
张之洞
兴学
育才
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职称材料
论科学素质教育和人文素质教育的互补性
4
作者
任光敏
《重庆教育学院学报》
2002年第5期61-63,共3页
当今社会 ,科学技术的发展出现了知识高密度特征和综合化趋势 ,科学精神需要人文精神的引导 ,这就要求教育培养具有较高综合素质的科技人才 ,即在进行科学素质教育的同时又进行人文素质教育 。
关键词
科学素质教育
人文素质教育
互补性
素质教育
教育模式
科学技术
人文精神
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职称材料
评张之洞《劝学篇》外篇
5
作者
任光敏
《重庆师专学报》
1999年第3期109-112,共4页
戊戌维新运动间,张之洞写了《劝学篇》内外篇,主观意愿为维护巩固封建统治。但外篇关于教育救国,兴学育才,以教育促经济发展思想,是一幅中国资本主义发展的蓝图,为维新后社会经济的发展起了客观的促进作用。
关键词
张之洞
《劝学篇》
外篇
教育
经济
教育思想
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土家族哭嫁歌中骂媒现象新解
被引量:
1
6
作者
刘容
蒋述东
任光敏
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2012年第5期6-9,共4页
土家族哭嫁歌是土家族女性出嫁时,伤别离,惧未来有感而发的哭唱歌谣。其中骂媒一段,新娘骂得酣畅淋漓,是哭嫁歌整个哀怨情绪的一种主动心理宣泄。通过分析媒妁职业产生的历史背景及土家族的婚俗,阐释了土家新娘骂媒的原因,进一步分析了...
土家族哭嫁歌是土家族女性出嫁时,伤别离,惧未来有感而发的哭唱歌谣。其中骂媒一段,新娘骂得酣畅淋漓,是哭嫁歌整个哀怨情绪的一种主动心理宣泄。通过分析媒妁职业产生的历史背景及土家族的婚俗,阐释了土家新娘骂媒的原因,进一步分析了哭嫁歌及其中骂媒一段在当今社会的变迁。
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关键词
土家族
哭嫁歌
骂媒
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抗战初期晋察冀地区的国民教育
7
作者
任光敏
《重庆教育学院学报》
1995年第3期18-19,共2页
1937年7月7日,卢沟桥事变发生,日本帝国主义向中国发动全面进攻。为了达到灭亡中国的目的,日本侵略者不仅从军事上展开进攻,而且从文化教育上展开进攻。面对抗战初期敌人的疯狂进攻,毛泽东于1937年7月23日发表了《反对日本进攻的方针、...
1937年7月7日,卢沟桥事变发生,日本帝国主义向中国发动全面进攻。为了达到灭亡中国的目的,日本侵略者不仅从军事上展开进攻,而且从文化教育上展开进攻。面对抗战初期敌人的疯狂进攻,毛泽东于1937年7月23日发表了《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文,指出实行坚决抗战的方针,就必须改革国民教育。即“根本改革过去的教育方针和教育制度。不急之务和不合理的办法,一概废弃。新闻纸、出版事业、电影、戏剧、文艺,一切使合于国防的利益。禁止汉奸的宣传。”中国共产党在这一方针指导下开展了广泛的国民教育。
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关键词
国民教育
晋察冀边区
抗战初期
日本帝国主义
中国共产党
进攻
毛泽东
卢沟桥事变
文化教育
识字班
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职称材料
毛泽东人才思想对我国人才队伍建设的启示
8
作者
任光敏
康婧雯
《才智》
2012年第14期213-214,共2页
毛泽东的人才思想是毛泽东思想科学体系的重要组成部分,是在长期领导中国民主革命和社会主义建设的过程中产生、形成和发展的。认真领会毛泽东人才思想的精髓,学习其选人、用人、育人之道,对当代我国的人才队伍建设有着重要意义。
关键词
毛泽东
人才思想
人才队伍建设
原文传递
题名
近代中日两《劝学篇》之比较研究
被引量:
1
1
作者
任光敏
机构
四川省高校师资培训中心
出处
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1999年第3期88-95,共8页
文摘
在日本明治维新运动和中国戊戌维新运动中,先后引人注目地出现过同一书名的两部著作———日本著名资产阶级启蒙思想家福泽谕吉的《劝学篇》和中国洋务派代表人物张之洞的《劝学篇》。作为对19世纪后半期席卷亚非拉美欧风美雨的直接反应,两书均以寻求本国富国强兵之路为己任,但究其实效,它们在各自国家近代化过程中所起的作用,却迥不相同。究其原因,在于两书写作背景、对儒学的态度以及对平等。
关键词
近代时期
中日《劝学篇》
比较研究
福泽谕吉
张之洞
分类号
K14 [历史地理—世界史]
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职称材料
题名
葡萄牙在澳门的苦力贸易
被引量:
1
2
作者
任光敏
机构
重庆教育学院
出处
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999年第6期6-9,共4页
文摘
自葡萄牙殖民者踏上中国的领土澳门 ,就开始贩卖人口 ,并从偷运到公开“招工”贩运 ,手段极其残忍、卑劣。这种“隐蔽的苦力奴隶制” ,践踏了中国的主权 ,践踏了世界人类的文明 ,也激起了中国政府和人民的强烈抗议 。
关键词
葡萄牙
澳门
苦力贸易
分类号
K552.3 [历史地理—世界史]
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职称材料
题名
张之洞兴学育才思想及实践
被引量:
1
3
作者
任光敏
机构
重庆教育学院历史系
出处
《重庆教育学院学报》
1999年第4期24-28,共5页
文摘
张之洞是洋务派的大官僚,是中国近代半殖民地半封建教育制度的奠基人,一生致力于兴学育才,培养了一大批洋务实用人才,也培养了一批他不曾意想到的革命知识分子和革命者。本文对他的兴学育才思想进行了概括和评论。
关键词
张之洞
兴学
育才
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论科学素质教育和人文素质教育的互补性
4
作者
任光敏
机构
重庆教育学院历史系
出处
《重庆教育学院学报》
2002年第5期61-63,共3页
文摘
当今社会 ,科学技术的发展出现了知识高密度特征和综合化趋势 ,科学精神需要人文精神的引导 ,这就要求教育培养具有较高综合素质的科技人才 ,即在进行科学素质教育的同时又进行人文素质教育 。
关键词
科学素质教育
人文素质教育
互补性
素质教育
教育模式
科学技术
人文精神
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
评张之洞《劝学篇》外篇
5
作者
任光敏
机构
重庆教育学院历史系
出处
《重庆师专学报》
1999年第3期109-112,共4页
文摘
戊戌维新运动间,张之洞写了《劝学篇》内外篇,主观意愿为维护巩固封建统治。但外篇关于教育救国,兴学育才,以教育促经济发展思想,是一幅中国资本主义发展的蓝图,为维新后社会经济的发展起了客观的促进作用。
关键词
张之洞
《劝学篇》
外篇
教育
经济
教育思想
分类号
G40-092.52 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
土家族哭嫁歌中骂媒现象新解
被引量:
1
6
作者
刘容
蒋述东
任光敏
机构
华中师范大学国家文化产业研究中心
重庆第二师范学院旅游与服务管理系
出处
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2012年第5期6-9,共4页
文摘
土家族哭嫁歌是土家族女性出嫁时,伤别离,惧未来有感而发的哭唱歌谣。其中骂媒一段,新娘骂得酣畅淋漓,是哭嫁歌整个哀怨情绪的一种主动心理宣泄。通过分析媒妁职业产生的历史背景及土家族的婚俗,阐释了土家新娘骂媒的原因,进一步分析了哭嫁歌及其中骂媒一段在当今社会的变迁。
关键词
土家族
哭嫁歌
骂媒
分类号
K892.22 [历史地理—民俗学]
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职称材料
题名
抗战初期晋察冀地区的国民教育
7
作者
任光敏
出处
《重庆教育学院学报》
1995年第3期18-19,共2页
文摘
1937年7月7日,卢沟桥事变发生,日本帝国主义向中国发动全面进攻。为了达到灭亡中国的目的,日本侵略者不仅从军事上展开进攻,而且从文化教育上展开进攻。面对抗战初期敌人的疯狂进攻,毛泽东于1937年7月23日发表了《反对日本进攻的方针、办法和前途》一文,指出实行坚决抗战的方针,就必须改革国民教育。即“根本改革过去的教育方针和教育制度。不急之务和不合理的办法,一概废弃。新闻纸、出版事业、电影、戏剧、文艺,一切使合于国防的利益。禁止汉奸的宣传。”中国共产党在这一方针指导下开展了广泛的国民教育。
关键词
国民教育
晋察冀边区
抗战初期
日本帝国主义
中国共产党
进攻
毛泽东
卢沟桥事变
文化教育
识字班
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
毛泽东人才思想对我国人才队伍建设的启示
8
作者
任光敏
康婧雯
机构
重庆第二师范学院
出处
《才智》
2012年第14期213-214,共2页
文摘
毛泽东的人才思想是毛泽东思想科学体系的重要组成部分,是在长期领导中国民主革命和社会主义建设的过程中产生、形成和发展的。认真领会毛泽东人才思想的精髓,学习其选人、用人、育人之道,对当代我国的人才队伍建设有着重要意义。
关键词
毛泽东
人才思想
人才队伍建设
分类号
C964.2 [经济管理—人力资源管理]
A841 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近代中日两《劝学篇》之比较研究
任光敏
《四川师范大学学报(社会科学版)》
1999
1
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职称材料
2
葡萄牙在澳门的苦力贸易
任光敏
《三峡大学学报(人文社会科学版)》
1999
1
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职称材料
3
张之洞兴学育才思想及实践
任光敏
《重庆教育学院学报》
1999
1
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职称材料
4
论科学素质教育和人文素质教育的互补性
任光敏
《重庆教育学院学报》
2002
0
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职称材料
5
评张之洞《劝学篇》外篇
任光敏
《重庆师专学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
6
土家族哭嫁歌中骂媒现象新解
刘容
蒋述东
任光敏
《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2012
1
下载PDF
职称材料
7
抗战初期晋察冀地区的国民教育
任光敏
《重庆教育学院学报》
1995
0
下载PDF
职称材料
8
毛泽东人才思想对我国人才队伍建设的启示
任光敏
康婧雯
《才智》
2012
0
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