对甘肃农村教育的调查与思考

农村教育是我国教育的重要组成部分,在构建和谐社会、建设社会主义新农村、实现小康目标的过程中,具有基础性、先导性和全局性的作用。作者着眼甘肃教育的均衡发展和农村教育的弱势走强,采用实地调查和个案研究的方法,剖析了甘肃农村教育的现状及问题,提出了相应的对策建议。

甘肃农村职业教育面临的困境与对策研究

伴随着农业产业化、农村城镇化、农民非农化进程的加快,农业、农村、农民的发展比以往任何时候都更加需要、也更加依赖职业教育,职业教育之于"三农"具有特殊重要的意义。然而就在国家不断加强职业教育的大好形势下,甘肃农村职业教育却陷入生源不足、竞争乏力、发展滞迟的尴尬境地。本文通过甘肃农村职业教育的实地调查,剖析了存在的问题,提出了相应的对策建议。

试论电视的教育功能及其实现途径

一、教育观念与功能认同电视的教育功能人们都能看得见，感受得到。举个简单的例子：中央电视合的《七巧板》节目，经常有鞠萍教小孩子做手工的内容，坐在电视机前的儿童可以准备好工具跟从学习。然而,从理论上认同电视的教育功能却不那么简单。因为传统的教育观念认为：教育的场所是学校，学前儿童则在家庭受教，教育的方式是面对面的小范围内进行。