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林海音与老舍之“京味儿”比较 被引量:1
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作者 任兰平 《湖南工业职业技术学院学报》 2006年第4期97-99,共3页
林海音与老舍的作品大都取材北京的市民生活,所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的市民口语,都呈现出浓郁的“京味”。作者试从林海音与老舍的不同生活经历、性别意识以及创作基调入手,分析由此而导致的不同“京味”艺术风格。
关键词 林海音 老舍 京味儿 叙事视角
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走进空山灵雨和梦幻田园——许地山与废名艺术世界宗教意蕴的比较 被引量:1
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作者 任兰平 《乐山师范学院学报》 2007年第3期47-50,共4页
许地山与废名作为现代文学史上的著名作家,受宗教影响,他们的作品中渗透着宗教的灵光。他们的思想乃至作品中都存在许多共通之处,但也有一些差别。许地山将佛教的博爱和虚空观念,基督教的宽容、承担和自谴意识以及中国传统道教的“无为... 许地山与废名作为现代文学史上的著名作家,受宗教影响,他们的作品中渗透着宗教的灵光。他们的思想乃至作品中都存在许多共通之处,但也有一些差别。许地山将佛教的博爱和虚空观念,基督教的宽容、承担和自谴意识以及中国传统道教的“无为而为”、顺其自然的现实行为选择融为一体,向我们展现了他内心的思想。废名的作品中也时时渗透着佛理禅机。在他们同为悲剧命运的主人公背后却又隐藏着彼此不同的生活态度。本文旨在对其艺术世界宗教意蕴的种种比较,明确他们之间的相异和相通之所在。 展开更多
关键词 许地山 废名 艺术世界 宗教意蕴
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参与竞争 迎接挑战
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作者 任兰平 《山东教育科研》 北大核心 2002年第2期11-11,共1页
关键词 中国 教育市场 开放原则 教育法制建设 人才培养 教育改革
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高中写作教学培养创新思维的三种途径
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作者 任兰平 《作文成功之路》 2015年第4期8-8,共1页
从中学生作文实际来看,普遍存在的问题主要有两个:一是思维空白。二是思维单一。因此,在以培养思维为主的写作训练体系中,更要加强创新思维的培养和开发。在写作训练中,培养和开发学生的创新思维,可以从学生的想象能力、求异思维能力... 从中学生作文实际来看,普遍存在的问题主要有两个:一是思维空白。二是思维单一。因此,在以培养思维为主的写作训练体系中,更要加强创新思维的培养和开发。在写作训练中,培养和开发学生的创新思维,可以从学生的想象能力、求异思维能力和发散思维能力的培养与提高三方面着手。 展开更多
关键词 写作训练 中学生作文 发散思维能力 创造想象 流畅性 语言行为 社会生活 联想能力 学语文 理性意义
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浅谈《荷塘月色》的多媒体辅助教学
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作者 任兰平 《语文天地》 2015年第6期16-17,共2页
《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文。作者以细腻的笔触描写景物,"处处景语,处处情语",塑造了如诗如画般的意境。利用多媒体集多种信息传输手段于一体的功能,在教学内容的组织上采用色彩鲜明、生动有趣的音响和画面,具有很强的真实感,... 《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文。作者以细腻的笔触描写景物,"处处景语,处处情语",塑造了如诗如画般的意境。利用多媒体集多种信息传输手段于一体的功能,在教学内容的组织上采用色彩鲜明、生动有趣的音响和画面,具有很强的真实感,能引起学生的注意,激发学生的兴趣和动机,使之保持良好的学习情感。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 《荷塘月色》 写景抒情 传输手段 教学内容 学习情感 真实感 学生
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兰州—乌鲁木齐铁路旅客列车提速方案研究 被引量:1
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作者 胡小勇 任兰平 《铁道运输与经济》 北大核心 2004年第3期14-16,共3页
论述了兰州—乌鲁木齐铁路旅客列车提速研究的必要性,对列车速度为160 km/h和200 km/h两种提速方案进行了比选,主要从工程费、提速经济指标和提速效果综合考虑,建议兰州—乌鲁木齐段铁路旅客列车提速采用200km/h的速度目标值。
关键词 兰州-乌鲁木齐铁路 旅客列车 提速方案 列车速度 工程费用 经济指标 铁路建设
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新丰镇编组站改扩建后存在的问题及对策
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作者 权润合 任兰平 《郑铁科技》 2004年第2期25-28,共4页
指出了新丰镇站在改扩建后存在的问题,分析了问题产生的原因, 提出了解决问题的多种方案,希望尽快落实。
关键词 新丰镇编组站 改扩建 问题 对策
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