地理标志保护的研究和经济学分析

在经济发展中,地理标志作为一种区别商品来源并能标识该商品特定品质的标志,其标识功能与经济效益之间存在极为紧密的关联性。中国作为一个具有悠久历史的农业大国,具有悠远的农耕文明,地理标志资源丰富,加强对地理标志的保护,符合我国经济发展的长远利益。从加强地理标志保护具有的现实意义出发,对地理标志保护模式进行经济学分析,并根据我国目前地理标志保护模式中存在的问题提出相应的改进措施,以提高我国地理标志资源保护的效率。

我国商贸流通业与高端服务业的价值链融合策略及发展方向

我国商贸流通业与高端服务业的融合是未来发展的大趋势。因此,本文从我国商贸流通业的相关问题概述着手,结合我国高端服务业的相关问题概述进行对比分析,通过对我国不同领域商贸运营价值体系相互融合的意义进行实践探究,总结出我国商贸流通业与高端服务业的价值链融合措施,并对我国商贸流通业与高端服务业的价值体系相互融合发展进行探索,以此为我国商贸流通业与高端服务业未来的发展与运营提供合理化参考,从而提升我国服务业乃至第三产业的市场活力,成为我国经济发展的活力源泉。

高技术产业创新模式与激励方法分析

当前国际间经济竞争乃至综合国力竞争的关键是科学技术的竞争。一个国家能不能在激烈的国际竞争中长久地保持优势,从根本上依赖于其科技进步的速度与创新的能力。本文从创新的一般内涵出发,讨论创新重要性及其模式选择,并在此基础上探讨激励企业进行创新的一些方法。

基于数据挖掘关联规则技术的促销决策研究

促销活动在现今的商品销售中发挥着巨大的作用。随着时代的发展,促销活动也展示出了新的趋势,这就要求商家必须对促销活动进行科学和量化的分析,制定出更精确和具有针对性的策略。文章通过对数据挖掘技术的研究,提出一种基于关联规则发现频繁模式的方法,进行促销决策。

对开源软件的激励问题研究

开源软件是一种公共物品的私人供给。我国目前开源精神的呼声很高,而参与开源软件运动的企业和个人却不多。开源本身的激励因素只是在特殊的情况下引起人们参与开源运动的充分条件,我国推广开源运动则需要找其充要条件。从调查开源软件开发者的需求出发,根据相关激励理论,查找需求与满足之间的差距,创造性地提出基于知识产权利益共享的激励模型,以寻求推广开源运动的充要条件。

我国旅行社市场SCP范式分析

本文以产业组织理论的SCP分析框架为出发点，分析我国旅行社市场的现状，认为目前我国旅行社绩效低下的根本原因是企业集中度，规模化程度不高所致，并在此基础上提出相应的对策建议。

发展自创基金实现高校学生自我教育研究

新时期摆在高校教育工作者面前的主要课题是如何提高大学生的自我教育能力,促进大学生的全面发展。针对目前高校学生自我教育的途径,引入目前尚在试发展阶段的自创基金,分析自创基金对实现高校学生自我教育的重要意义,并分析其存在的问题及提出相关对策。

关于移动电子商务的研究综述

本文阐述了移动电子商务的基本内涵,归纳出目前移动电子商务的主要动态及当前的研究现状,通过分析目前关于移动电子商务的研究现状,给出移动电子商务进一步的研究方向和目前面临的公开问题。

新常态下商贸流通业与区域经济发展研究

经济新常态背景下,我国商贸流通业对区域经济发展起到极大促进作用,如引导生产、刺激消费、加强产业间的联系等。与此同时,商贸流通业转型升级面临着诸如基础设施建设不均衡、网点规划不合理、业态比例失调、法制化建设滞后等问题。应采取规划先行提升商贸流通业与区域经济发展匹配度、加强商贸流通业发展环境建设、挖掘区域特色文化打造特色商贸经济、探索"互联网+商贸流通业"模式等措施,促进区域经济持续健康发展。

基于物流信息技术课程的混合式教学模式研究

针对"物流信息技术"课程面临的学生参与度低和知识理解运用能力差的问题,借助慕课教学的优势,进行混合式教学实践研究。采用线上知识学习加线下课堂翻转的教学形式,从教学内容、课堂组织和考核方式三个方面对该模式进行了设计和实践,并对实际效果进行了抽样调查。结果证明,本课程采用混合式教学在一定程度上实现传统教育与现代教育优势互补,学生的课堂参与度明显上升,学生的知识运用和创新能力得到了有效的锻炼。

论通过技术革新实现绿色低碳循环经济发展

发展绿色低碳循环经济,建设资源节约型和环境友好型社会是我国的一项基本国策.针对我国环境日益恶化的趋势,现代产业发展新体系的一个重要特点就是在全球低碳经济背景下,提出构建我国绿色低碳的现代产业发展新体系.河南的省会郑州市,作为中原经济区建设的核心区域,进入经济发展新常态,应更加自觉地推动绿色发展、循环发展、低碳发展.在分析绿色低碳循环经济发展的必要性和可行性的基础上,提出实现绿色低碳循环经济发展的新举措.

基于过程性考核的《物流信息管理》课程混合式教学研究与实践

我国物流产业近几年发展迅速,促使物流技术创新成为现代物流业发展的重要支撑,对物流专业人才培养在知识和能力两方面都提出更高的要求。《物流信息管理》作为培养物流领域复合型和应用型专业人才的基础性核心课程,其教学质量和学习效果直接影响着物流专业的人才培养质量。本文针对我国高校《物流信息管理》课程教学现状及普遍存在的问题进行了研究与分析,采用OBE理念,针对过程性考核的有效落实,从课堂教学设计、课程资源建设、课程考核设计和助教团队建设四个方面重构课程内容,开展基于学生自主学习和实践的线上线下混合式教学实践与探索。

例谈“小学数学后进生的转化”

转变后进生与转变教学教学方法东圃很重要的。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。