期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈初中数学课堂的导入方法 被引量:1
1
作者 任其飞 《数学学习与研究》 2017年第20期91-91,共1页
抛砖为引玉,如何将数学知识点教给学生们,让学生们更好地吸收、理解和运用呢?这就需要用到数学课堂的导入方法,让学生由浅及深地学习和掌握各个知识点,并且激发学生深入探究的欲望和激发学生的积极思维,从而主动地学习.[1]数学课堂的... 抛砖为引玉,如何将数学知识点教给学生们,让学生们更好地吸收、理解和运用呢?这就需要用到数学课堂的导入方法,让学生由浅及深地学习和掌握各个知识点,并且激发学生深入探究的欲望和激发学生的积极思维,从而主动地学习.[1]数学课堂的导入是门艺术,课堂导入的方法形式多种多样,以下本人立足于自身实际教育教学过程总结的实践经历,浅谈关于课堂导入的心得,分享几种常用的方法. 展开更多
关键词 数学 课堂导入方法 激发学习兴趣
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部