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基于小波分析的刮板输送机断链故障检测系统
被引量:
2
1
作者
温晓荣
任利丰
《机械制造与自动化》
2023年第2期216-219,共4页
为切实掌握刮板输送机运行状态,降低刮板输送机断链事故概率,设计一种基于小波分析的断链故障检测系统。系统硬件选择电磁屏蔽性能良好的XS1 N30PA349电感式传感器,运用S7-1200可编程控制器完成系统信号收发,利用Tpc7062K触摸屏显示故...
为切实掌握刮板输送机运行状态,降低刮板输送机断链事故概率,设计一种基于小波分析的断链故障检测系统。系统硬件选择电磁屏蔽性能良好的XS1 N30PA349电感式传感器,运用S7-1200可编程控制器完成系统信号收发,利用Tpc7062K触摸屏显示故障检测输出结果;系统软件包含控制器程序与监控页面,在软件主程序中通过动态时间规整法调节故障检测周期,使用小波分析法划分信号频率分量,在Elman神经网络中引入小波函数,根据可信度概念完成刮板输送机设备故障检测。仿真结果表明:所建系统故障检测精度较高,检测时间较短,可为煤矿开采的顺利进行提供参考借鉴。
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关键词
小波分析
故障检测
系统构建
神经网络
刮板输送机
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职称材料
高职数学教学探讨
被引量:
1
2
作者
任利丰
《西部素质教育》
2018年第17期199-199,201,共2页
为了培养学生的创造性思维能力、学习能力,培养符合社会与企业发展需求的应用型技能型人才,文章首先分析了当前高职数学教学现状,然后提出了提高高职数学教学有效性的具体对策,包括树立正确的教学理念;创新教学方法;创新教学评价方式。
关键词
高职院校
数学教学
思维能力
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职称材料
由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生”的实践思考
3
作者
任利丰
《创新创业理论研究与实践》
2018年第4期29-30,共2页
数学是我国教育中的基本学科,是社会生产和生活不可或缺的知识支撑,具备一定的数学素养是进行正常生活,促进社会发展的必要条件。数学教育从幼儿阶段就已经开展,到高等教育、研究生教育等更高的教育阶段依然是教学重点,作为一名教育工作...
数学是我国教育中的基本学科,是社会生产和生活不可或缺的知识支撑,具备一定的数学素养是进行正常生活,促进社会发展的必要条件。数学教育从幼儿阶段就已经开展,到高等教育、研究生教育等更高的教育阶段依然是教学重点,作为一名教育工作者,笔者从最初的"数学教学"再到"数学教育"直至开始思考"教育人生",经历了一系列的教学经验的积累和教书育人的思考和总结,对于数学教学的认识不断深化。
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关键词
数学
教学
教育
人生
思考
原文传递
题名
基于小波分析的刮板输送机断链故障检测系统
被引量:
2
1
作者
温晓荣
任利丰
机构
神木职业技术学院机电工程系
出处
《机械制造与自动化》
2023年第2期216-219,共4页
基金
陕西省教育厅2021年度科研计划项目(21JK0622)。
文摘
为切实掌握刮板输送机运行状态,降低刮板输送机断链事故概率,设计一种基于小波分析的断链故障检测系统。系统硬件选择电磁屏蔽性能良好的XS1 N30PA349电感式传感器,运用S7-1200可编程控制器完成系统信号收发,利用Tpc7062K触摸屏显示故障检测输出结果;系统软件包含控制器程序与监控页面,在软件主程序中通过动态时间规整法调节故障检测周期,使用小波分析法划分信号频率分量,在Elman神经网络中引入小波函数,根据可信度概念完成刮板输送机设备故障检测。仿真结果表明:所建系统故障检测精度较高,检测时间较短,可为煤矿开采的顺利进行提供参考借鉴。
关键词
小波分析
故障检测
系统构建
神经网络
刮板输送机
Keywords
wavelet analysis
fault detection
system construction
neural network
scraper conveyor
分类号
TD528 [矿业工程—矿山机电]
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职称材料
题名
高职数学教学探讨
被引量:
1
2
作者
任利丰
机构
神木职业技术学院
出处
《西部素质教育》
2018年第17期199-199,201,共2页
文摘
为了培养学生的创造性思维能力、学习能力,培养符合社会与企业发展需求的应用型技能型人才,文章首先分析了当前高职数学教学现状,然后提出了提高高职数学教学有效性的具体对策,包括树立正确的教学理念;创新教学方法;创新教学评价方式。
关键词
高职院校
数学教学
思维能力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生”的实践思考
3
作者
任利丰
机构
神木职业技术学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2018年第4期29-30,共2页
文摘
数学是我国教育中的基本学科,是社会生产和生活不可或缺的知识支撑,具备一定的数学素养是进行正常生活,促进社会发展的必要条件。数学教育从幼儿阶段就已经开展,到高等教育、研究生教育等更高的教育阶段依然是教学重点,作为一名教育工作者,笔者从最初的"数学教学"再到"数学教育"直至开始思考"教育人生",经历了一系列的教学经验的积累和教书育人的思考和总结,对于数学教学的认识不断深化。
关键词
数学
教学
教育
人生
思考
Keywords
Mathematics
Teaching
Education
Life
Thinking
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于小波分析的刮板输送机断链故障检测系统
温晓荣
任利丰
《机械制造与自动化》
2023
2
下载PDF
职称材料
2
高职数学教学探讨
任利丰
《西部素质教育》
2018
1
下载PDF
职称材料
3
由“数学教学”到“数学教育”再到“教育人生”的实践思考
任利丰
《创新创业理论研究与实践》
2018
0
原文传递
已选择
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参考文献
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