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河南省濮阳县老城传统格局构成分析
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作者 刘韶军 任利清 吴庆楠 《建筑与文化》 2011年第5期39-41,共3页
本文以河南省濮阳县老城为例,通过分析老城区位特征、地理特点,老城区明清时期的布局特征及现状传统格局特点,然后重点分析濮阳县老城传统建筑构成特点及其价值,最后初步提出濮阳县老城区传统格局保护的建议,对历史城镇的更新具有一定... 本文以河南省濮阳县老城为例,通过分析老城区位特征、地理特点,老城区明清时期的布局特征及现状传统格局特点,然后重点分析濮阳县老城传统建筑构成特点及其价值,最后初步提出濮阳县老城区传统格局保护的建议,对历史城镇的更新具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 老城 传统格局 濮阳县 河南省
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古典园林设计手法在高科技园区的应用
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作者 芦加阳 任利清 《山西建筑》 2011年第26期214-215,共2页
以中国电子科技集团第四十九所规划设计为例,阐述了古典园林设计手法在高科技园区的具体应用,指出其在当代规划设计中的指导意义,以便将传统设计手法继承发扬光大。
关键词 古典园林 设计手法 高科技园区
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课堂教学中的鱼与渔
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作者 任利清 《现代教育科学(中学教师)》 2011年第5期95-95,共1页
授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。在会计教学中,可谓是一个很有价值的研究课题,尤其针对高三总复习而言,多数教师认为,授人以鱼远不如授人以渔重要,即有意识的对学生进行学法指导,让学生想学、乐于学、会学,... 授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。在会计教学中,可谓是一个很有价值的研究课题,尤其针对高三总复习而言,多数教师认为,授人以鱼远不如授人以渔重要,即有意识的对学生进行学法指导,让学生想学、乐于学、会学,但笔者认为,此观点却忽略了一个很重要的东西,“渔”的兴趣、“渔”的方法、 展开更多
关键词 授人以渔 课堂教学 高三总复习 会计教学 学法指导 有意识 学生
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看钟表 算角度
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作者 任利清 《黄山学院学报》 1997年第1期86-86,共1页
钟表上的时针与分针是角的人工巧合,对于钟表上的特殊钟点,时针与分针所成角度容易看出,如六点整,时针与分针的夹角为180度,但还有非特殊钟点,时针与分针的夹角便需要计算了。 我们知道,钟表上共有60个小格,12个大格,而转一周是360度。... 钟表上的时针与分针是角的人工巧合,对于钟表上的特殊钟点,时针与分针所成角度容易看出,如六点整,时针与分针的夹角为180度,但还有非特殊钟点,时针与分针的夹角便需要计算了。 我们知道,钟表上共有60个小格,12个大格,而转一周是360度。因此,分针转一小格即转了6°,时针转一小时便转了30°,并且分钟转12小格时,时针才转一小格。即分针的转速是时针转速的12倍。 展开更多
关键词 分针 成角度 共转 解方程 手表 试算 万钟
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