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主体性教学在初中化学课堂中的实施探究
被引量:
1
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作者
任利进
《快乐阅读》
2013年第7期57-57,共1页
初中化学的学习,需要理论支持的积淀与实践的积累,强调学生的主观能动性,要求教师以学生为教育主体,引导学生投入实践,调动积极性,将学科教育转变为社会技能,有效的提升知识应用能力。本文结合,现代化学教材以及主体化教学研究...
初中化学的学习,需要理论支持的积淀与实践的积累,强调学生的主观能动性,要求教师以学生为教育主体,引导学生投入实践,调动积极性,将学科教育转变为社会技能,有效的提升知识应用能力。本文结合,现代化学教材以及主体化教学研究,进行浅略的分析。
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关键词
化学
主体性教学
实施
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职称材料
题名
主体性教学在初中化学课堂中的实施探究
被引量:
1
1
作者
任利进
机构
江苏省沭阳县怀文中学
出处
《快乐阅读》
2013年第7期57-57,共1页
文摘
初中化学的学习,需要理论支持的积淀与实践的积累,强调学生的主观能动性,要求教师以学生为教育主体,引导学生投入实践,调动积极性,将学科教育转变为社会技能,有效的提升知识应用能力。本文结合,现代化学教材以及主体化教学研究,进行浅略的分析。
关键词
化学
主体性教学
实施
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
主体性教学在初中化学课堂中的实施探究
任利进
《快乐阅读》
2013
1
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