李白诗歌“意象”的音乐形象与情绪的美学分析

李白生于盛唐时期,他创作的诗词中,意象种类繁多。意象是诗词表达内容的灵魂,是诗人抒发感情、托物言志的主要手段,"意境"是诗词等作品通过具体的艺术形象而描写出的境界和情调,歌曲作者通过诗词的再创造,形成的音乐形象,这种音乐形象通过呈示,就构成了音乐意境或音乐情绪。李白诗词意象相关联的音乐形象和音乐情绪的美学分析:"酒"、"月"、"水"、"花"、"鸟"、"风"、"云"等,音乐意象和情绪的表现往往需要文情并茂,特别是对于歌曲。"诗心乐意"的创作与表演、审美观念,是我国古代文学艺术创作的特色美学,它独具东方特色。

应用型人才培养模式下高等师范吉他人才培养探讨

基于高等师范教育应“服务经济社会发展需求为导向,注重学术专业知识、专业技能的培养和训练,以培养应用型人才为目标”的思想,探讨了高等师范吉他教育在应用型人才培养方面的四项内容:培养目标、培养模式、课程改革体系以及取得的改革成效。认为高等师范吉他应用型人才的培养目标是培养多种适应社会发展能力的吉他演奏者或教师;课程改革体系重点在于构建高等师范创业体系、吉他人才的市场引领等方面;从目前改革成效来看,高等师范吉他应用型培养出的吉他人才符合培养目标和预期效果,教育教学质量得到进一步提高。

浅议卡尔卡西古典吉他的教学体系

卡尔卡西古典吉他教程有一套成熟的、开放的教学理论和实践体系。这种教学理念的优势在于公平、开放、自由,而且注重培养学生的独立、自信及合作的精神。在内容安排上主要分为两个阶段,第一阶段属于基础练习,第二阶段属于进阶和提高练习。卡尔卡西吉他教学目标注重的是教学质量,即在学生学习吉他期间,确保练习及演奏曲目的出色完成;教学形式不拘一格,具有多样性;在教学中力求让学生掌握专业的音乐知识和演奏技能,培养一定的音乐创造能力、指挥能力和组织能力,懂得坚持学习、自我更新、艺海无涯的道理,在提高音乐技能的同时也能让学生锻炼自己的情商;最后给老师的教学建议就是要注重人的发展,培养学生的综合能力,培养素质全面的专业学生。

悲观绝望后的信念——贝多芬《第五交响曲》第一乐章的曲式结构和艺术特色分析

《第五交响曲》(“命运”)是贝多芬创作的最具天才特点的作品之一。第一乐章仍然采用古典奏鸣曲式写成。该乐章显露出他在艺术创作上的两个显著特征———乐汇化音乐语言(或者采用主题动机手法写作)和提高结束部的作用,从而在曲式安排中扩大了音乐作品的技术和篇幅容量。

音乐创作的三个阶段

根据艺术创造之定义,音乐创作其实是融观念、情欲于意象且物态化的活动。这一过程分三个环节或阶段:积累(准备)、酝酿(构思)、释放(传达)。三者关系紧密相联,互相渗透。

理县嘉绒藏族民歌的旋律分析及其美学诠释

理县嘉绒藏族"善于击剑,好歌舞"、"鼓簧,吹长笛",民歌实践其实就是他们生产生活不可分割的一部分,嘉绒藏族的民歌旋律丰富多样,重复与对比的旋法、节奏强弱分明、旋律中出现最具特色的音阶组合、以及调式的不确定性,表达了特定的民族情感。在理县嘉绒藏族的民歌中,有着显著而又独特的美学释义。共同的吐蕃文化和宗教信仰使不同群体同化,并凝结到一起,这也是民歌的美学基础:由于地理位置上的特殊和民族间的杂交融合,使得嘉绒藏族的民歌既有边缘性特征,又有混融性特征;潜在的藏族民族民歌调式与汉族或其他民族调式的有机结合,不同类型的嘉绒藏族民歌演绎共同的民族性情、具备完美的起承转合结构体式和美学原,这些因素极大地成就了理县嘉绒藏族的民歌特色和美学意义。

对音乐混音的几点思考

当下,混音已经成为一种专业,有其自身的学科特点。在模拟时代,优秀的混音师就是在硬件混音台上来操作和控制旋钮和推子,而在数字领域工作时,DAW上的混音器,其实与实物大同小异,且方便了混音师的工作。在我们国家,混音职业还尚在起步阶段,混音者基本上是由音乐人转化而成的。本文从团队合作、领悟声音、追求平衡、职业等方面论述对音乐混音的几点思考。

音乐元素在电影《钢琴家》中的应用价值

音乐在电影中占据着非常重要的位置,对于电影主题的刻画以及电影中故事情节的发展都具有不可忽略的作用。电影中的音乐元素能够营造出影片所需要的气氛,使电影画面更加具有感染力以及艺术魅力,进一步震撼并打动观众的心灵。电影《钢琴家》中的音乐艺术特色非常明显,主要展现的是肖邦的音乐作品。本文通过对电影《钢琴家》中音乐元素的分析,进一步深入探讨音乐元素在电影中的应用及其艺术价值。

洞经音乐的传承与发展——以四川梓潼和云南大理为中心

洞经音乐有其深刻的文化内涵,是中国传统音乐文化的活化石,洞经音乐的点点滴滴都渗透着丰富的历史文化信息。笔者多次来到四川、云南洞经音乐繁盛之地调研后发现,两省洞经音乐由于同源一宗,有很多相似之处,同时随着岁月的流逝,环境的变迁,两地的音乐又各具特色,尤其是传承现状及未来前景让人挂牵。通过找寻梓潼、大理洞经音乐的共性、个性、现状,进一步探索洞经音乐的传承与发展。