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极限编程及其Android开发应用 被引量:2
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作者 余霖 任向林 《电脑编程技巧与维护》 2012年第16期47-47,60,共2页
介绍了极限编程的开发特点和方法,并给出了应用实例。
关键词 极限编程 测试驱动开发 Android开发
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基于RUP软件过程进度管理模型的探讨与在垂直搜索引擎上的应用
2
作者 任向林 余霖 《电脑编程技巧与维护》 2012年第16期120-121,共2页
从进度管理模型入手,描述了迭代维和工作流维上进度管理,利用该模型并结合垂直搜索项目,说明RUP进度管理模型在项目开发中的应用,并给出了应用效果同理论验证。
关键词 RUP 过程管理模型 迭代 垂直搜索
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极限编程及其Android开发应用
3
作者 余霖 任向林 《电脑编程技巧与维护》 2012年第18期23-23,33,共2页
介绍了极限编程的开发特点和方法,并给出了应用举例。
关键词 极限编程 测试驱动开发 Android开发
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多媒体技术与小学语文体验性阅读教学
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作者 任向林 《大观周刊》 2012年第38期248-248,共1页
随着《语文课程标准》的出台,多媒体手段的介入,为传统的语文教学模式和教学方法带来了深刻的变革。体验性阅读教学在多媒体手段的辅助下积极为学生创设体验环境,引导学生进行体验朗读。
关键词 多媒体教学 创设情境 体验性阅读
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小学语文识字教学应如何创新
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作者 任向林 《大观周刊》 2011年第45期106-106,共1页
“创新”是时代的主题,识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字,变成学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创新能力,保持孩子们强烈好奇心和旺盛求知欲的一种教... “创新”是时代的主题,识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字,变成学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创新能力,保持孩子们强烈好奇心和旺盛求知欲的一种教学方法。 展开更多
关键词 识字教学 创新识字 教学实践
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