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例谈高中化学解题方法与策略
1
作者
任启坚
《数理化解题研究(高中版)》
2010年第8期52-54,共3页
例114g Fe与1L未知浓度的硝酸恰好完全反应,放出NO气体,所得溶液的体积为1L,且比反应前的稀硝酸溶液增重8g.求:(1)所得溶液中金属离子的浓度;(2)原硝酸的物质的量浓度.
关键词
解题方法
高中化学
完全反应
酸溶液
量浓度
金属离子
硝酸
气体
下载PDF
职称材料
新课程理念下的高中化学教学设计
2
作者
任启坚
《俪人(教师)》
2014年第18期85-85,共1页
怎样根据新课程的理念改革高中化学教学,成为化学教师值得探讨的新课题.本文分析了化学新课程教学设计的概念和研究对象,分析了新课程理念下高中化学教学设计策略.为中学化学教学提高作出一些尝试.
关键词
教育教学
化学教学设计
新课程
下载PDF
职称材料
题名
例谈高中化学解题方法与策略
1
作者
任启坚
机构
重庆市万盛田家炳中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2010年第8期52-54,共3页
文摘
例114g Fe与1L未知浓度的硝酸恰好完全反应,放出NO气体,所得溶液的体积为1L,且比反应前的稀硝酸溶液增重8g.求:(1)所得溶液中金属离子的浓度;(2)原硝酸的物质的量浓度.
关键词
解题方法
高中化学
完全反应
酸溶液
量浓度
金属离子
硝酸
气体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程理念下的高中化学教学设计
2
作者
任启坚
机构
重庆市四十九中学校
出处
《俪人(教师)》
2014年第18期85-85,共1页
文摘
怎样根据新课程的理念改革高中化学教学,成为化学教师值得探讨的新课题.本文分析了化学新课程教学设计的概念和研究对象,分析了新课程理念下高中化学教学设计策略.为中学化学教学提高作出一些尝试.
关键词
教育教学
化学教学设计
新课程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
例谈高中化学解题方法与策略
任启坚
《数理化解题研究(高中版)》
2010
0
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职称材料
2
新课程理念下的高中化学教学设计
任启坚
《俪人(教师)》
2014
0
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