浅谈农村小学语文趣味识字教学的有效策略

随着新课程改革的不断深入和发展,针对小学生还不具备自主学习的能力的情况,更是需要教师来创新教学方式以提高学生的学习能力。而识字教学作为学生学习语文的基础,并以学生的学情特点和心理特点为基础来制定合适的识字教学策略,以激发学生的识字兴趣,进而为学生之后的阅读、写作和口语交际的学习奠定基础。