以实验为载体 提高初中化学课堂学生参与度的研究

学生在课堂上的参与度高是学生在教师的教学下,有着较高的积极性学习,学生的学习内容会跟随者教师的教学内容而进行变化,切实使得学生在课堂上牢牢掌握学习内容.由于初中化学是一门需要进行实验的学科,教师在课堂上的教学无法离开化学实验,所以教师需要有效的结合学生的学习特点,通过实验来提高学生在课堂上的参与度,提高化学的学习效率.

初中化学教学中构建学生元素观的策略探讨

化学元素观的培养是初中阶段化学教学体系中极其重要的组成部分,特别是在新课程改革背景下,要高度重视学生元素观的构建,制定科学合理的教学组织策略,为学生综合素质的培养奠定基础.本文从初中化学教学入手,选取合适的切入点针对学生化学元素观的构建进行了探究,仅供参考.