浅谈青少年的变声期

人的声音随着年令的增长亦有不同的变化。在人生中,从童年、青少年、壮年到老年各个时期的声音都有各个时期的特点。这里所谈的是从童年到成年人的变声期问题,它是人类社会生活中具有普遍性的生理现象。所以,我们必须去认识并加以正确对待。这个问题长期以来由于人们在生理、声音、心理上缺乏科学的认识。

高师声乐教学随想

高等音乐师范专业开设课程门类很多。就其所设的音乐课程和专业音乐院所校所设课程的门类、内容、课时、授课方式方法等等都要有所不同。这主要由两者培养目标不同所决定的。但就某一门音乐课来讲两者有相同之处又有不同之处。如何把相同之处和不同之处处理好,这恐怕是当前高师音乐教育改革的重要内容之一。

沈阳音乐学院师范系几年来的教学实践与改革

辽宁省高等师范教育中的音乐教育事业,从建国以来,至八十年代的三十年时间里,处于空白状态。虽然沈阳音乐学院在1965年建立了师范系,并招了一届本科生,但由于“十年动乱”的干扰和破坏,师范系也在动乱中夭折了。党的十一届三中全会以后,据省教委(原高教局)统计,仅全省中学音乐师资就缺1800名。为迅速扭转这种局面,经省政府批准,沈阳音乐学院从1982年恢复建立了师范系,并招收了第一批学生。八年来,我们根据全省中学音乐师资缺乏的情况,采取了定向招生定向分配(亦即哪来哪去)的原则,每年招收学生人数在120名左右,学制为二年制专科。