高中、大学英语听力教学中的衔接问题及其对策

本文在问卷调查和教师访谈的基础上对高中、大学英语教学衔接问题,特别是听力教学衔接中出现的问题及其成因进行了调查与分析,并提出了实现高中、大学英语听力教学顺利过渡和对接的策略和建议。

认知语用观照下的模糊限制语及其在文学语篇中的文体功能

模糊限制语在语言学研究领域备受关注,但人们对其属性和功能还缺乏统一的认识,对其在文学文本中的文体功能论述较少。因此,应在厘清模糊限制语的属性和语用功能的基础上,揭示其在文学语篇中具有突显人物形象和性格、深化作品主题、创设意境和实现多种修辞手法等文体功能。

全面质量管理视域下中外合作办学内部质量保障体系构建

中外合作办学作为我国参与国际教育竞争的主要形式和高等教育改革的重要手段,其质量保障体系的构建和完善已刻不容缓。通过梳理跨境高等教育质量保障体系构建与发展现状,指出跨境高等教育质量保障体系的研究重点已从外部质量保障标准向内部质量保障标准过渡和融合,由此,在分析中外合作办学内部质量保障体系构建的主要问题基础上,提出以成果导向教育理论为基础,以全面质量管理理念为手段,试图构建集课程和项目审查机制、教学管理及运行机制、学生学习保障机制、教育教学评价机制为一体的多维度毕业能力导向型中外合作办学内部质量保障体系,以促进我国高等教育能力建设,实现中外合作办学项目的可持续发展。

试论文学作品中的语篇象似性及其文体功能

首先回顾了语言符号象似性与任意性在理论上的争鸣,并从认知语言学和社会符号学以及标记性的角度出发,对文学作品的语篇结构与所表达的主题、说明的事理、描摹的人物、创设的情景等之间的象似性进行了探讨,以揭示语篇象似性在取得文学作品文体特征方面的重要性。

高职英语专业学生语言学习策略培训

本文通过学习策略问卷调查、学习策略训练、学生周记以及测试等方式,运用定量和定性的研究方法,分析了81名高职生学习策略的使用情况,并根据其学习策略使用情况,有针对性地对其进行了为期16周的阅读策略训练。结果表明: (1)学生有意识地使用学习策略的频度较低。相比较而言,学生较多地使用认知策略,而自我评介和自我调空策略等元认知策略则使用甚少; (2)阅读课堂中的学习策略训练有效而可行; (3)认知和元认知策略相结合的训练,可极大地提高学生的阅读理解能力。因此,本文认为,结合实际教学进行学习策略培训是提高学生语言学习能力的有效途径。

英语专业学生合作型写作互动研究

通过对英语专业写作教学中创建合作学习模式的互动研究,本文认为合作型写作教学不仅可以改进学生的练习方法,而且使学生在与其他同学合作写作的过程中,通过互相学习、观察及评改,活跃思维,激发讨论,解决分歧,并且在文章的措辞、结构安排、主题思想、语言运用等层面上相互学习,促进写作水平的提高,取长补短,有助于提高学习效果,增强学生的积极参与意识和合作意识,形成良好的人际关系和健康的心理。

认知图式理论视域下对《年轻的古德曼·布朗》中引路者形象的诠释

从认知诗学的角度,以社会伦理道德图式、宗教图式及其在心智空间的映射为理论基础分析小说《年轻的古德曼·布朗》中黑暗森林引路者形象,从人性的本质和加尔文主义的宗教层面重新诠释该角色在作品中的作用和意义。

系统功能语言学认知转向辩证

国内学者依据Halliday和Matthiessen突显"认知"这一事实,指出系统功能语言学发生认知转向。该论断与系统功能语言学基于生物体间而非生物体内的研究取向冲突,其理论误导性不容小觑。以系统功能语言学主要分支悉尼语法对"认知"的解读为出发点,以具身认知三大原则为参照,再与系统功能语言学的另一分支加的夫语法作对比,可回答系统功能语言学是否发生认知转向。研究发现,系统功能语言学突显认知的目的在于借认知提出与认知科学互为补充的意义构建观,系统功能语言学基于生物体间的研究取向并未改变,对加的夫语法的认知-互动观仍持保留意见,故而系统功能语言学发生认知转向的论断不成立。

语篇的互动性研究

语篇的互动性指语篇、说写者、听读者、语境之间的相互作用,对这方面的研究有助于揭示语篇的性质,促 进语篇生成和语篇理解的研究,为阅读、写作教学提供理论指导。语篇互动性研究多见于文学语篇,如读者意识分 析、接受反映理论等,近年来语篇分析对非文学语篇的互动性有所重视。

翻译教学与翻译技术并重的项目型翻译能力培养课程模式

本文在界定和分析翻译能力构成及其与翻译技术关系的基础上,构建以建构主义为指导,以项目完成为基础的翻译技术和翻译能力培养并重的英语专业本科笔译课程教学模式,以期为翻译教学资源优化、自主学习能力的培养和翻译能力提高提供一种新的途径和视角。

中药熏洗+冷热疗法护理对顺产会阴侧切的影响

目的探析在为会阴侧切的顺产产妇实施护理过程中的中药熏洗+冷热疗法联合应用对其切口愈合情况与疼痛的改善作用,为临床更好地实施护理和干预提供基础和借鉴.方法此研究98例实验对象均为天津市第一中心医院收治的会阴侧切后成功顺产的产妇,其来源的时间段介于2019年12月-2020年12月期间,在取得产妇及家属知情同意后根据其护理与治疗意愿的不同实现分组,其中以中药熏洗+冷热疗法配合护理为护理方案的49例产妇作为A组,以常规护理作为护理方法的49例产妇作为B组,对比分析两组产妇的切口愈合情况和疼痛严重程度.结果统计学分析两组产妇切口愈合情况后可知,A组产妇甲级愈合概率显著高于B组产妇,P<0.05.比较A组与B组产妇产后切口疼痛程度后发现,其具有显著性差异,P<0.05.结论会阴侧切的顺产产妇产后较为常见的情况就是切口愈合不佳与疼痛,在治疗的过程中做好护理干预十分重要,而在护理干预的基础上中药熏洗+冷热疗法的运用既可以促进其切口愈合,同时,也减轻了患者的疼痛感,获得了较为理想的干预效果.