语言,语义,语言表征,心理理论——从语言获得建构理论谈心理理论和语言能力的关系

语言获得建构论认为儿童利用社会和一般的认知技能进行范畴化,通过主动的用法建构获得语言符号系统。通过大量研究分析推断:儿童心理理论的发展是儿童社会认知概念系统发展和语言表征发展的结果。通过概念系统发展和语言表征以及语言功能性发展的分析,有助于理解语言能力和心理理论的关系。

心理语言学简介

刚来到华东师大心理系读书的时候，有人问我的研究方向是什么，当我告诉他是语言发展时，他说，语言学怎么能在心理系里研究，那应该是中文系或外语系研究的，当时我想反驳，但自己对此也知之甚少，举不出恰当和充分的事实，只好作罢。

如何让快乐一直伴随你

只要翻开报纸，你便可以看到一些骇人听闻的恶性事件，如儿子趁父母熟睡之机将父母乱刀砍死，其原因是该少年的父母在朋友面前责备他让他没面子；震惊全国的南京投毒案竟然是因生意竞争闹矛盾……在这里你可以感受到人性暴戾的一面。不过在造成不可挽回的损失之后，绝大多数当事人都是悔不当初的，有些在临刑前忏悔，有些在铸成大错后痛哭流涕．当然也有些人连后悔的机会都没有，就直奔黄泉路了。