台湾地区私立大学内部治理模式的特色及启示

私立大学作为台湾高等教育重要的组成部分,经过60多年的实践积累和探索,董事会、校长、监察人、校务会议等内部治理机制的良性运作,刺激了台湾私立大学的快速发展。完善的法律规章体系及政策,明确的内部治理权力制衡机制以及和谐的民主协商治理环境,成为台湾私立大学快速发展的助燃气。独具特色的台湾私立大学内部治理模式,对大陆民办高校的快速稳健发展具有一定的启示意义。

协同创新理念下我国创业型大学发展取向研究

协同创新与创业型大学在许多方面存在共性。在协同创新与创业型大学的互构互动关系下,创业型大学的发展取向亦可分为以知识创新为导向的创业型大学、以知识服务为导向的创业型大学和以知识创业为导向的创业型大学。这些创业型大学在发展路径上要树立改革式发展理念,专注特色化发展;协同多元力量,构建创业教育体系;创新人才培养机制,构建创业文化。

中日高校教授研究室制度功能定位的比较研究

教授研究室作为大学学术组织的细胞,既是学术交流的平台与知识探究的场所,又是资料信息的中心及教书育人的载体。文章采用比较法探寻中日高校教授研究室制度功能定位的异同,深入挖掘日本高校教授研究室建设的有益经验,以更好地完善我国高校教授研究室制度。

试论新时期民办应用型本科高校内涵式发展的路径

伴随国家调整经济结构和转变经济发展方式,社会对人才需求的形势、样态与规格也发生了较大变化,提高教育质量已成为当前高等教育发展面临的核心问题。面对新形势,民办应用型本科高校应通过明确办学定位,完善内部治理结构,优化学科专业结构,加强科研师资队伍建设,提高教师队伍科研能力等方式,实现学校内涵式发展。

分类管理背景下民办高校发展的现实困境与对策研究——以辽宁省为例

民办高校实行分类管理是我国民办高校分类发展的现实需要,也是我国高等教育体制深化改革的重要举措。民办高校分类管理在政策层面虽然已经有了定论,但落实方面还处于探索之中,民办高校分类管理在实践中依然需要冲破重重阻碍。政府要通过健全分类管理制度,配套一系列的政策文件以及给予相应的财政支持和资金奖励等路径,有效地推进民办高校的分类管理分类发展。而民办高校也要找准自身定位,通过不断优化办学水平,推进学校快速发展。

质量观视域下中国大学治理模式问题

在推进国家治理体系与治理能力现代化的大背景下,实现教育治理体系、模式的现代化已成为我国当前一个紧迫而现实的任务。作为教育体系的最高阶段——大学教育肩负着培养人才、科学研究、服务社会的使命。大学教育质量的核心是人才培养的质量,人才培养质量的关键是建立健全外部质量反馈机制与内部质量保障体系。因此,在质量观视域下,推进大学治理模式现代化是我们目前迫切需要解决的重要课题。

海峡两岸民办高校章程的比较研究

基于海峡两岸五所民办高校章程文本的比较分析,探究两岸民办高校章程在制定依据、法律地位、结构和内容等方面存在的差异。借鉴学习台湾私立大学组织规程的建设经验,重塑政府与民办高校之间的关系,明确大学章程的法律地位,完善内部治理结构是推进民办高校章程建设,促进民办高校治理体系和治理能力现代化的可行之路。

美国大学共同治理制度的历史沿革——以加州大学伯克利分校为例

加州大学学术评议会在美国高校中是最强大的,它在大学治理中的中心作用确保了学术质量和学术价值的至高无上。伯克利校区虽为一所年轻的学校,但因其强大的学术评议会以及共同治理制度,使伯克利稳居世界一流大学的前列。共同治理制度已经成为加州大学的基础制度,使大学能够化解矛盾,应对危机,保障学术自由,促使大学良好发展。