追寻语文课堂中问题生成的策略

所谓生成的课堂教学,那就是在课堂中充分发挥师生双方的积极性,通过开放和谐、愉快的教学来激活学生自由创新的精神,激起学生的学习欲望。课堂上,教学资源虽然丰富,却往往是隐蔽的,转瞬即逝的,它们常常隐藏于大量的语言信息中,不易被察觉。那么,教师该如何发现这些鲜活的教学资源呢？我们可以从以下几方面入手。