思维可视化工具在单元整体教学设计中的应用策略研究

单元整体教学与思维可视化教学是落实核心素养培育的重要途径。在教学实践中,部分一线教师的单元整体教学设计能力较弱,因此,文章从思维可视化视角入手,阐述了思维可视化工具在单元整体教学设计中的应用策略,提出了相应的设计原则与具体的应用流程。良好的应用策略能有效提升单元整体教学设计各环节的关联性与整体性,为单元整体教学设计提供新思路。

价类二维图在单元整体教学设计中的应用研究——以“硫及其化合物”的教学思路设计为例

单元整体教学是实现核心素养培养的重要途径。本文以“硫及其化合物”教学单元为例,提出了基于价类二维图的元素化合物教学设计,以期提升元素化合物知识的教学效果,推进价类二维图认识思路在新授课教学中落地。研究结果表明价类二维图应用到元素化合物教学中,能改善学生学习元素化合物的方式,提高了学生对元素化合物知识的整体认知,且利用化学知识去分析并解决问题的能力也得到不同程度的提升。该教学思路设计能有效促进学生化学学科核心素养的培养。