反思低效现象探寻有效对策——例谈小学高年级语文复习策略

对于小学高年级语文教学而言,阅读是重要的组成,是由教师组织,学生作为主体的教学活动。阅读在小学高年级语文教学中占据了主要部分,相关的阅读课文也增加了很多,要求学生对文章、语言的理解能力提高,在阅读中不断的总结,并加以运用。本文主要针对小学语文高年级阅读教学如何有效的开展进行简单的分析。

小学语文教学中的情感教育探索

在小学阶段,语文教师不但要教给学生一些基本知识可以让他们面对升学考试,为今后的学习打下基础;同时还应当培养学生的思想品格,让他们今后进行做事时会合理进行思考。文章从情感教育的定义入手,介绍情感教育实施的必要性和实施情感教育的策略,让读者较全面地理解情感教育。