让情感态度价值观走进物理课堂

新课程理念提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维一体的目标.本文就在物理教学中渗透情感态度价值观目标,谈谈自己的一些认识.

浅谈物理教学中学生自主探究学习能力的培养

在教师的启发诱导下,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,给学生充分表达的机会,让学生在学习的过程中,发现问题、提出问题,探究解决问题的方法和规律,归纳验证形成解释和结论,并应用于实践,让学生的聪明才智得到充分的发挥,实现其学会学习、乐意学习、善于学习的目标,使之成为学习的主人。