数字金融、金融资源配置效率与企业创新绩效

数字金融作为金融行业拥抱数字技术的新兴产物,会加速资源流动与配置,这对促进企业创新活动具有重要意义。文章基于2011—2021年中国沪深A股上市企业的面板数据,实证分析数字金融对创新绩效的影响以及金融资源配置效率在其中发挥的传导效应,以期为揭示数字金融与实体经济高质量发展的关系提供微观证据。研究发现,数字金融的发展会提升企业创新绩效。机制分析认为,数字金融通过提高金融资源配置效率显著提高了企业创新绩效。进一步研究发现,在数字金融发展的不同阶段,数字金融和金融资源配置效率对企业创新绩效的影响具有显著门槛效应,且正向影响随门槛值的提高逐渐增加;而异质性检验表明,数字金融和金融资源配置效率对企业创新绩效的促进作用在非国有企业更为显著。文章的研究结论拓展了数字金融对企业创新绩效的影响机制,也为企业治理和监管部门的制度设计提供重要启示。

高管过度自信会影响股价崩盘风险吗?——基于并购溢价的实证研究

基于2010—2020年沪深A股上市公司进行实证研究,引入“并购溢价”这一中介变量,分析高管过度自信影响股价崩盘风险的作用机制。研究结果显示:高管过度自信程度越高,企业面临的股价崩盘风险越高;高管过度自信会显著提高企业并购溢价水平,从而加大股价崩盘风险发生的可能性。进一步分析发现,高管过度自信影响股价崩盘风险的作用机制在不同产权性质企业里的表现有所差异,相较于国有企业,这一作用机制对非国有企业的影响更为显著。基于此,提出减少高管过度自信、完善信息披露制度、抑制并购溢价、建立风险监测和预警机制等防范措施,以促进资本市场平稳健康发展。

数字化转型对中小企业技术创新动态能力的影响研究

数字化转型赋能中小企业技术创新动态能力提升,为企业成长注入新的动力。基于2015—2022年中小板560家企业数据,实证分析数字化转型、技术创新动态能力与企业成长的关系。研究显示:数字化转型对企业技术创新动态能力具有显著提升效应,一系列内生性和稳健性检验均证实上述结论;数字化转型对技术创新动态能力的提升作用在资本密集型企业与国有企业中更明显;数字化转型引致的技术创新动态能力会内化为成长动力,促进企业成长。研究丰富了数字化转型与企业创新能力的关系研究,为更好地利用数字化转型赋能中小企业提供了指导和启示。

某飞机液压柱塞泵异常磨损故障分析

针对某飞机定检时因柱塞泵磨损导致的液压系统污染问题,对发生故障的柱塞泵分解检查,围绕产品工作机理,开展失效分析,得出磨损初步结论。结合初步结果,对装机使用后的轴承滚柱滚动接触区分布情况与故障泵进行对比接触应力分析,验证剥落区域应力集中问题。后续针对应力集中区域展开基体组织结构研究,发现锈蚀后的滚柱表面存在腐蚀凹坑,严重时甚至可见龟裂现象。基于上述分析,通过有限元仿真方法模拟腐蚀凹坑对轴承滚柱质量的影响,并进行实验验证结论的准确性。根据磨损结论,制定一系列措施提高修理深度,从而规避此类风险。

座舱盖作动筒接管嘴断裂研究及施胶粘接密封改进

为解决某装备救生系统座舱盖作动筒液压腔接管嘴断裂导致的座舱盖下降问题,该文对产品的机上安装受力状态、产品工作原理、接管嘴无损检测、失效情况等展开分析,采取有限元仿真模拟和故障复现等手段确定了断裂原因为外力过载。结合故障原因以及断裂后引发的质量安全风险,制定了一系列措施,以杜绝因误操作等因素导致的接管嘴断裂的情况,确保产品性能稳定可靠。

电子商务与传统产业的融合机制与推进策略——基于温州“电商换市”的调查与启示

电子商务推动企业全流程创新以及传统产业纵向延伸、跨界整合和产业聚集。现阶段温州电子商务与传统产业融合集中在销售端,缺少创新导致竞争力低下。随着人们对互联网的需求从产品到服务、再到个性化体验,电子商务功能也从销售工具发展为渠道、并升级为平台。移动电子商务时代的平台不仅是数量聚集,更是网络规则的形成机制。移动互联网、大数据和物联网等将为电子商务与传统产业融合发展提供新契机,温州传统产业应从三个方面加强与电子商务的融合:(1)电子商务本身应重视技术应用,挖掘数据价值、提高信息生产力;(2)服务业电子商务将向移动社交化发展,实现O2O线上线下融合;(3)制造类企业电子商务将向制造设计端深度融合,与本土传统制造业的深度融合将是推动温州产业结构转型升级的主要内容。

以技术管理提升中小企业技术创新能力

随着经济社会发展和,当前形势下企业的技术创新环境和条件已发生了很大变化,根据文献资料并结合企业典型经验做法,从全面创新管理的视角,对中小企业技术管理提升技术创新能力的机制进行系统分析,以期为当前中小企业技术管理和创新提供参考,最后通过案例对比分析阐述了这种能力提升机制。

以创新网络提升中小企业技术创新能力

经济低迷时期,中小企业更趋向于通过创新网络来提升竞争力,塑造核心能力,结合文献分析和企业调研,从能力和要素组合两个维度,提出了创新网络中企业能力提升的分析框架,指出创新网络中的中小企业核心能力来自于企业内外创新要素协同。最后通过一个案例分析详细阐述了这种能力提升与要素协同的关系。

人机交互模式下企业知识管理平台研究

智能制造模式下的知识创造具有人机协同的二元性,发展智能制造不是将机器与人的创造对立起来,而应通过人机交互强化人的创造性活动、相互增强智能。结合当前企业智能化转型实践,提出知识管理平台架构以便更好实现人机交互模式下知识的集成、创造与应用,平台主要功能体现为:提高数据信息的储存与共享效果、加速人机之间知识转化与创造、提升人机协同创新能力。

技术创新能力的解构与动态演化:基于制造型企业的SD模型

文章以调研的制造企业为原型,通过抽象构建了一个能力发展演变的系统动态模型,通过对能力解构与仿真研究资源投入与能力动态变化关系,指出在开放式创新背景下,制造能力仍是我国制造企业的发展的基础,而整合能力是提升技术创新能力的杠杆解。

创业案例情境教学的课程设计与实践

案例教学是高校创业教育中促进理论与实践融合的一种有效方式。基于创业发展与教育认知的内在规律,论文提出以能力为导向、注重理论与实践结合的创业案例教学课程设计框架:案例选择要做到典型性与普适性的统一;案例课程要体现理论与实践的协同性,要从理论视角去引导和启发学生对创业实践的思考;案例分析过程要具有迭代创新性,通过多层次反馈强化学生对知识点的深入理解。

企业技术创新的商业价值与功利性

企业从自身利益出发,追求技术创新的商业价值最大化,会产生技术创新的功利性,全面分析功利性对企业技术创新影响,有助于我们把握企业创新的特点、动机、模式,从而在制定创新政策、建立社会的价值评价体系时,正确引导企业的创新行为,也有助于我们建立一个全面发展的创新型社会。

电子商务创新的区域生态系统建设——基于温州“电商换市”的研究

本文从商业生态系统角度研究区域内电子商务企业创新的要素及提升创新能力的机制,以温州地区为例考察政策、资金、人才、中介服务以及产业基础对企业电子商务创新的影响,研究发现,电子商务企业的技术创新比商业模式创新对企业绩效的作用更显著;区域内现有产业基础对电子商务企业的商业模式创新有显著影响,但对技术创新没有显著影响;中介服务机构对企业的商业模式创新和技术创新都具有显著作用。政府政策与资金支持能有效促进电子商务企业的技术创新,而对商业模式创新效果却不明显。

大学生互联网创业的嵌入性及其竞合关系治理模式研究

大学生互联网创业的网络嵌入性表现为两种方式:基于产业市场选择的结构嵌入和基于亲情人缘的关系嵌入。创业网络嵌入性和竞合关系存在明显交互作用,技术型创业更倾向于结构嵌入,会产生竞争过强而合作不足问题,可以通过第三方治理、中介机构等方式实现竞合张力平衡。而商务型创业更倾向于利用亲朋人缘进行关系嵌入,但会产生过度嵌入和认知偏差,可以通过市场契约等方式鼓励竞争、激发创新活力。

温州市科创平台助力头部企业创新发展路径分析——基于苏州模式的经验借鉴

科创平台作为支撑区域创新活动的重要载体,在地方经济发展中发挥着重要作用。本文通过分析温州科创平台对接头部企业的现状,厘清过程中问题所在,借鉴苏州等地的模式经验,尝试提出夯实科创平台对接头部企业的基础、打造“科创平台+全球温商”招商网络体系、统筹科创平台与产业园区一体化发展三个方面的对策建议。这有助于发挥科创平台与头部企业的协同效应,构建温州创新发展新格局。

基于马尔科夫链积分制管理优化法

将马尔科夫链与积分制管理整合应用,既可以保证每个考评对象的工作考评连续性,又考虑到了其在下一阶段的创新性。近年来,人们对积分制的设计、应用和分析进行了深入研究,使其应用范围越来越广、公平性越来越高。例如,围绕积分制管理的核心积分表设计,人们开发了不同的设计方法兼顾组织与个人协同发展,也考虑不同部门或专业班组之间工作量与绩效的横向平衡。

嵌入性视角下高校创业教育情景学习模式研究

从大学生创业行为嵌入性特征出发,提出构建创业情景学习的设计框架,通过师生互动构建连结教育与市场的实践共同体,构建知识向能力高效转化的生态空间。高校要根据不同类型创业设计教学课程,使理论概念与原理等教学内容与具体情境结合起来。建立导师和学生的双向互动的学习模式,广泛开展启发式、讨论式、参与式教学;在学习空间上跨越课堂内外,充分利用社会资源构建开放式创业学习共同体。

创业仿真情景教学设计与实现方法

创业仿真教学要突出情景学习的优势,建立一种实践与理论交互的生成机制,以强化学生认知思维和创造力的培养。本文基于能力导向、循序渐进和学习共同体的情景学习原则,构建了创业仿真模拟教学二阶段模型:首先,基于现实中案例描述构建一阶仿真模型,以启发式方法引导学生用理论框架对事件进行归纳解释,进而检验相关情景下各种战略选择与产生的结果;其次,用演绎法对案例仿真结果进行抽象表征,构建二阶仿真理论模型,进而对基础理论进行逻辑重构,以探索创业内在机理。通过仿真模型实现归纳演绎的统一,进一步实现教师和学生在互动中理论与实践的融合,有利于提升学生的意义建构能力和认知思维水平。

创业仿真情景教学设计与实现方法

创业仿真教学要突出情景学习的优势,建立一种实践与理论交互的生成机制,以强化学生认知思维和创造力的培养。本文基于能力导向、循序渐进和学习共同体的情景学习原则,构建了创业仿真模拟教学二阶段模型:首先,基于现实中案例描述构建一阶仿真模型,以启发式方法引导学生用理论框架对事件进行归纳解释,进而检验相关情景下各种战略选择与产生的结果;其次,用演绎法对案例仿真结果进行抽象表征,构建二阶仿真理论模型,进而对基础理论进行逻辑重构,以探索创业内在机理。通过仿真模型实现归纳演绎的统一,进一步实现教师和学生在互动中理论与实践的融合,有利于提升学生的意义建构能力和认知思维水平。

企业创新项目的投资平衡控制——基于马尔科夫链的零基预算

企业的创新投资是一种风险投资,通过马尔科夫链将风险因素引入零基预算编制,并结合创新的特点,作出优化选择,使零基预算在创新预算编制中弥补传统预算的不足,提高了创新项目投资管理的科学性与规范性,对企业加强创新投资管理、提高创新效率,具有积极的意义。合理评估企业技术创新每一个阶段的投资预算,既能保证技术创新的资金供给,又能避免企业陷入投资的无底洞;马尔科夫链与零基预算的集成,对创新过程的风险、总量、效益和效率等因素进行综合平衡,使预算具备了计划、控制、评估的综合功能,克服了我国企业长期沿用的"基数加增长"的预算编制方式中的不足,使预算控制更加合理和科学。