新时代下小学数学课堂有效教学策略研究

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。传统的小学数学课堂缺乏创新元素,无法激发学生的学习兴趣,大大降低了数学教学效率。因此,教师应该结合新时代的教学背景,突破陈旧的教学思想限制,融合多元化的教学手段,从根本上激发学生对数学知识的学习动机,锻炼学生的思考能力和探索能力,拓展学生的思维领域,为学生探求多元化的数学发展路径,构建焕然一新的小学数学课堂,提升数学教学的有效性,从而实现学生数学学习水平的不断提高。

小学语文阅读教学策略研究

阅读是小学语文教学中的重要内容,阅读教学策略是保证阅读成效的重要方法。教师在教学中,要寻找并采用适合小学生的阅读策略,并通过合并阅读策略教学与课文赏析教学策略的方式,做好阅读教学的教与学。

合作探究教学模式在小学数学教学中的运用

合作探究作为一种教学模式已经走进了小学数学教学课堂，并且日渐被接受和推广，因为这种模式能充分发挥学生自主、合作、探究的主体作用，有利于学生在学习过程中，经历动手实践、自主探索和合作交流的体验，能积极参与配合、进行良性互动，使学生能够进行有效的沟通，在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习、相互交流、合作霓争、共同提高，从而增强学生的合作意识和主动学习的能力。