闽、浙、粤体育用品产业创新能力的评价与分析

运用创新经济学理论,采用文献资料研究、实证调查、数理统计、模糊数学分析等方法,对闽、浙、粤体育用品产业创新能力予以评价和分析。研究表明,产业创新能力是产业在进行创新过程中形成的一种综合能力;科学性、系统性、全面性、客观性是综合评价闽、浙、粤体育用品产业创新能力指标体系的基本要求,而模糊综合评价是对其做出全面评价的一种十分有效的多因素决策方法。闽、浙、粤体育用品产业创新综合能力以浙江省为最强,其次是福建省和广东省;体育器材类行业广东省最强,浙江省次之,福建省则较弱;运动服装类行业以浙江省为最强,其次为广东省,福建省则较弱;运动鞋类行业则以福建省为最强,其次为浙江省,广东省则较弱。创新意识较弱,人才、技术、资金等实力不足,融资难、税赋重,政府直接支持少、市场风险大、短期效益至上等因素是影响闽、浙、粤体育用品产业创新能力的主要原因。

高中英语教学如何激发学生的学习兴趣

《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生产生自信心．养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略．发展自主学习能力和合作精神。那么．怎样针对学生心理发展的特点．综合英语学科教学的实际激发学生学习英语的兴趣。提高英语教学质量呢？以下是笔者的一些建议。

手术室护理中以人为本服务的应用

目的探讨手术室护理中的以人为本服务。方法通过术前访视、术中关怀、术后随访对患者进行整个围术期护理。结果促进了护患交流,消除了患者在围术期的各种负面心理,提高了手术效果,促进了患者早日康复。结论将以人为本服务融入到手术室护理中,针对患者在围术期各个阶段的不同心理特征给予最佳的心理干预,从而使患者达到最佳的治疗效果,同时也对手术室护理质量的提高和整体护理的发展起到了重要作用。