新课标下高中数学教与学的策略

随着课程改革的不断深入,“有效教学”成为教育家和一线教育工作者关注的话题.“有效教学”包括教的有效性和学的有效性两方面.教师需要合理整合教材,有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的思维能力,培养学生的自主学习能力.学生要养成良好的学习数学的习惯,掌握常用的数学思想和方法,逐步培养自己的数学能力,形成“以我为主”的学习模式,另外,还要针对自己的学习情况,采取一些具体的措施.

浅谈在高中数学教学中如何实施分层教学

分层教学是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调了教师的教要适应学生的学，学生是有个性差异的，所以，教学也应有一定的差异。