“三性五化”原则在初中历史课堂教学中的体现

随着课程标准的不断实施,素质教育的全面普及,在初中历史教学中,也发生了很大的转变。为了有效提高历史课堂教学效果,＂三性五化＂原则应运而生,并且在课堂教学中得到了广泛的应用,实现了预期的教学效果。本文主要对＂三性五化＂原则的运用进行分析,促进初中历史课堂教学质量与效率的提高。

历史学科中的爱国主义教育

爱国主义教育是学科教育中进行思想教育的重要方面。在历史学科教学中融入爱国主义教育是历史学科的目标之一。在历史学科中进行爱国主义教育首先要根据学科特点选好题材，然后要在与教学内容相结合的过程中进行。

心理学知识在历史教学中的运用

在我们的教学生涯中,也许人人都曾运用过心理学知识,但那通常是一种来自于生活来自于教学经验的自发行为,如果我们历史教师能够从生活和书本上留心更多心理学知识,并把它有意识的运用到历史教学中,就更加有利于开阔视野,树立正确的学生观和师生观,发掘学生的潜能,激发学生学习历史的兴趣,灵活地采用多样化的教学模式,顺利地实现相关教学目标。

浅谈初中历史中世界历史的教学方法

初中历史的学习大致可分为中国历史与世界历史,对于世界历史来说,教师要帮助学生了解各历史事件所涉及的文化背景,通过横向的比较帮助学生搭建历史学习的框架。