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探究式教学的设计与思考——以“微生物在生物圈中的作用”为例
1
作者
任常荣
《中学生物教学》
北大核心
2022年第20期59-61,共3页
以“微生物在生物圈中的作用”为例,针对具体教学内容,通过创设情境—启发思考—小组探究—交流写作—总结提高的方式实施探究式教学,提高学生的科学探究能力。
关键词
探究式教学
微生物
生物圈
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
探究式教学的设计与思考——以“微生物在生物圈中的作用”为例
1
作者
任常荣
机构
宁夏海原县七营中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第20期59-61,共3页
文摘
以“微生物在生物圈中的作用”为例,针对具体教学内容,通过创设情境—启发思考—小组探究—交流写作—总结提高的方式实施探究式教学,提高学生的科学探究能力。
关键词
探究式教学
微生物
生物圈
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探究式教学的设计与思考——以“微生物在生物圈中的作用”为例
任常荣
《中学生物教学》
北大核心
2022
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