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武术教学中口令方法的妙用
1
作者
任建田
《西北职教》
2009年第9期24-24,共1页
武术教学具有体育教学的一般特点,同时义具有本身独立的特点,就是注重直观教学,以教师领做与学生集体演练为主,因此,口令在集体练习过程中起了重要的作用。
关键词
武术教学
口令
妙用
学生集体
体育教学
直观教学
练习过程
学具
下载PDF
职称材料
拓展训练在初中体育课堂中的实践
2
作者
任建田
《冰雪体育创新研究》
2020年第6期29-30,共2页
拓展训练一般指的是经过精心设计的,能够磨练人们意志、健全人格、增强团队凝聚力的团队培训运动,在初中的体育教学中引入拓展训练的方式不仅可以促进学生的学习兴趣,还能增强学生的班级荣誉感,让学生认识到班集体的重要性。因此,初中...
拓展训练一般指的是经过精心设计的,能够磨练人们意志、健全人格、增强团队凝聚力的团队培训运动,在初中的体育教学中引入拓展训练的方式不仅可以促进学生的学习兴趣,还能增强学生的班级荣誉感,让学生认识到班集体的重要性。因此,初中体育老师可以将拓展训练引入到自己的教学中去,保证课堂效率,有利于促进体育教学的顺利开展。本文主要论述了拓展训练如何在初中体育教学中更好的实践。
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关键词
拓展训练
初中体育
课堂实践
原文传递
题名
武术教学中口令方法的妙用
1
作者
任建田
机构
甘肃省秦安县安伏中学
出处
《西北职教》
2009年第9期24-24,共1页
文摘
武术教学具有体育教学的一般特点,同时义具有本身独立的特点,就是注重直观教学,以教师领做与学生集体演练为主,因此,口令在集体练习过程中起了重要的作用。
关键词
武术教学
口令
妙用
学生集体
体育教学
直观教学
练习过程
学具
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G852 [文化科学—民族体育]
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职称材料
题名
拓展训练在初中体育课堂中的实践
2
作者
任建田
机构
秦安县安伏中学
出处
《冰雪体育创新研究》
2020年第6期29-30,共2页
文摘
拓展训练一般指的是经过精心设计的,能够磨练人们意志、健全人格、增强团队凝聚力的团队培训运动,在初中的体育教学中引入拓展训练的方式不仅可以促进学生的学习兴趣,还能增强学生的班级荣誉感,让学生认识到班集体的重要性。因此,初中体育老师可以将拓展训练引入到自己的教学中去,保证课堂效率,有利于促进体育教学的顺利开展。本文主要论述了拓展训练如何在初中体育教学中更好的实践。
关键词
拓展训练
初中体育
课堂实践
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
武术教学中口令方法的妙用
任建田
《西北职教》
2009
0
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职称材料
2
拓展训练在初中体育课堂中的实践
任建田
《冰雪体育创新研究》
2020
0
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