特色教育的育人模式——“立交桥”育人模式

特色教育通过建构良好的社区教育体系、建构合理、完善的特色教育课程体系，形成科学的特色教育的教学模式；通过建构完善的考试评价机制、成功激励机制和督导评估机制将学校教育教学活动纳入特色教育轨道，形成“立交桥”

“异化劳动”与“人的复归”——重读马克思《1844年经济学———哲学手稿》的启示

１８３７年———１８４７年为马克思早期著作时期，《１８４４年经济学———哲学手稿》在马克思思想体系形成过程中起着重要作用，其中关于劳动的异化。

特色教育的原则

特色教育尊重人的个性和人格，强调受教育者个性潜能的激活和培养，强调以个性的发展带动素质全面和谐的发展。特色教育原则包括：科学性与人本性有机统一原则；全面发展与个性发展有机结合原则；教师与学生双主体有机结合原则；必修课程，选修课程、活动课程和环境课程有机结合原则；面向全体与分类指导有机结合原则。

论知识经济社会的师生关系模式

一 不同社会的教育对教师对学生在教育过程中的地位和作用有着不同的理解,与封建宗法关系相适应的封建教育强调教师在教育过程中的主体作用,教师是教育活动的中心,学生的一切活动都处于被支配地位;与资本主义机器大生产相适应的资本主义教育强调学生在教育过程中的主体作用,学生是教育活动的中心,学校的一切活动都围绕着学生的需要转。如果说赫尔巴特的“

连续硬膜外镇痛治疗严重多发性肋骨骨折的体会

1990年-1996年用连续硬膜外镇痛治疗严重多发性肋骨骨折10例的经验。严重的骨折疼痛可造成一系列的病理生理变化，是最终导致伤者呼吸循环障碍的重要原因。因而有效的镇痛是治疗成功的关键之一。与传统的止痛法比较，连续硬膜外镇痛有明显的优点，是一种简易、实用、有效且可随意调控的镇痛措施，故取得令人满意的临床效果。推荐此镇痛法用于严重多发性肋骨骨折、肺挫伤患者的镇痛。在排除了腹腔脏器损伤后应尽早采用，可改善呼吸，有效地咳嗽，防止呼吸衰竭等合并症的发生，减少机械呼吸支持。

简化经胸门奇静脉断流术治疗食管静脉曲张破裂出血

根据门奇静脉侧支循环主要集中于食管下段这一解剖特点,对传统的断流术进行简化,即经左胸指控下结扎食管下段周围、肌内及粘膜下曲张血管,达到断流目的,并经横膈切口切除脾脏,清除脾亢引起的不良后果,减少门脉血流量30％以上,达到缓解门脉压力目的。此简化手术不损伤迷走神经,不改变贲门结构,不破坏食管裂孔,手术创伤少,并发症小,恢复快。本文4例患者术后疗效确切,生活质量明显改善。

创伤性隔疝8例的临床分析

我院自1985年6月至1997年10月共收治创伤性膈疝8例。7例痊愈,1例死亡。其主要症状为进行性呼吸因难,但无特异性。胸部X线片的特异性表现是其主要诊断依据。手术径路以经胸为宜。我们认为,创伤性膈疝早期及时的诊断是直接影响治愈率的关键。本文就创伤性膈疝的形成机理、临床表现、诊断和治疗进行探讨。

高等工程教育人才选拔标准的研究

在教育的所有层次与类型中,与国家的经济建设和发展、与社会生产力的提高关系最密切最直接的,莫过于高等工程教育。当今世界各国经济的共同发展趋势,是国际性的竞争与合作。一个国家要想提高其在世界经济领域的竞争力,很大程度上依赖于能否很快地将科研成果应用于工业生产。一项技术,从基础研究、应用研究、技术开发,到投入市场、

考试制度改革刍议——从对考试的认识谈起

现行学校考试制度不能适应建设具有中国特色的社会主义现代化教育的需要,对它的改革势在必行。现行学校考试制度的改革不仅涉及教育思想的改革,同时还涉及我们对考试这一科学本身的认识,而当教育思想明确之后,对考试的认识就成为影响考试制度改革的至关重要的问题。本文拟从对考试本身的认识来谈现行学校考试制度的改革。一。

素质教育与考试

素质教育与考试●任建胜素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识，并逐步为社会所接受。人们在反思现行教育的成功与失败，探索素质教育的途径与方法的过程中得出许多真知灼见；同时又将现行教育中种种与素质教育不相适应的弊端归咎于考试...