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《古运河风光》实景写生教学课例
1
作者
任忆芳
《少儿美术》
2015年第12期26-28,共3页
本课为苏少版《小学美术》教材第七册第12课《老房子》的延伸教学,属地方特色教材.也是“造型·表现”和“欣赏·评述”两个学习领域的有机结合,其目的是通过引导学生观察、认识、了解古运河一带的房屋、桥梁、驳岸等的外观...
本课为苏少版《小学美术》教材第七册第12课《老房子》的延伸教学,属地方特色教材.也是“造型·表现”和“欣赏·评述”两个学习领域的有机结合,其目的是通过引导学生观察、认识、了解古运河一带的房屋、桥梁、驳岸等的外观造型和分布构成.从中感受它在历史长河中的变迁和丰富的文化底蕴,在此基础上指导学生用美术的形式表现出来。
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关键词
古运河
教学课例
写生
风光
小学美术
特色教材
外观造型
《老房子》
原文传递
激发和引导,使学生再次起飞
2
作者
任忆芳
《课外阅读(中下)》
2012年第21期162-162,共1页
本文关注学生身心发展,结合陶行知先生的教学理念,紧密联系生活原则,针对中年级部分学生学习中出现的畏惧、厌烦、缺乏学习主动性等心理,通过灵活、多变的教学形式,因材施教,寓教于乐,同时联系实际,带领学生接触生活、直观教学...
本文关注学生身心发展,结合陶行知先生的教学理念,紧密联系生活原则,针对中年级部分学生学习中出现的畏惧、厌烦、缺乏学习主动性等心理,通过灵活、多变的教学形式,因材施教,寓教于乐,同时联系实际,带领学生接触生活、直观教学。以此激发学生对绘画的学习兴趣,增强学生的自信心和积极性,引导学生收获成功的喜悦。
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关键词
因材施教寓教于乐接触生活激发兴趣
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题名
《古运河风光》实景写生教学课例
1
作者
任忆芳
机构
江苏省无锡市花园实验小学
出处
《少儿美术》
2015年第12期26-28,共3页
文摘
本课为苏少版《小学美术》教材第七册第12课《老房子》的延伸教学,属地方特色教材.也是“造型·表现”和“欣赏·评述”两个学习领域的有机结合,其目的是通过引导学生观察、认识、了解古运河一带的房屋、桥梁、驳岸等的外观造型和分布构成.从中感受它在历史长河中的变迁和丰富的文化底蕴,在此基础上指导学生用美术的形式表现出来。
关键词
古运河
教学课例
写生
风光
小学美术
特色教材
外观造型
《老房子》
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
激发和引导,使学生再次起飞
2
作者
任忆芳
机构
江苏省无锡市南长区花园实验小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第21期162-162,共1页
文摘
本文关注学生身心发展,结合陶行知先生的教学理念,紧密联系生活原则,针对中年级部分学生学习中出现的畏惧、厌烦、缺乏学习主动性等心理,通过灵活、多变的教学形式,因材施教,寓教于乐,同时联系实际,带领学生接触生活、直观教学。以此激发学生对绘画的学习兴趣,增强学生的自信心和积极性,引导学生收获成功的喜悦。
关键词
因材施教寓教于乐接触生活激发兴趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
《古运河风光》实景写生教学课例
任忆芳
《少儿美术》
2015
0
原文传递
2
激发和引导,使学生再次起飞
任忆芳
《课外阅读(中下)》
2012
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