开放性文化生态视域下儿童爱国主义课程建设的实践初探

随着世界格局向多元化、全球化趋势的逐步演变,开放性文化生态环境渐渐形成,多元文化在新媒体和互联网的作用下得到有力的传播,对社会各个领域都造成了一定的影响。在幼儿园教育中,教师应重视开放性文化生态对幼儿思想观念和文化自信的影响,在此基础上积极建设爱国主义课程,通过爱国主义教育培育幼儿坚定的文化自信,增强幼儿对祖国的热烈情感。基于此,本文将主要探讨在开放性文化生态视域下幼儿园建设儿童爱国主义课程的实践路径,以供参考。

以绘本为载体对大班幼儿开展挫折教育的行动研究

随着社会环境的不断变化,幼儿的抗挫教育也成为了幼儿接受教育的核心内容。幼儿的抗挫能力不仅包括幼儿的忍受和抵御困难能力,还是幼儿适应社会环境所不可缺少的一种生存能力。由此可见,在幼儿园教育中通过开展挫折教育能够促进幼儿心理健康和健全人格的大力发展。幼儿时期是抗挫能力发展的关键时期,通过有效的教育手段可以丰富幼儿的学习生活,并能助力幼儿的挫折教育。以绘本为载体的挫折教育形式是提升大班幼儿抗挫能力的有效手段。