新教材下如何使作文教学充满个性

《语文课程标准》在写作教学中提倡“个性化写作”。“个性化写作”最主要的是独具慧眼，在观察事物、认识事物的角度上独辟蹊径，表现出文章的新颖性和创造性。作为语文教师，我们要给学生提供尽可能多的发展创造性思维的条件，积极引导学生启动思想的航船，在写作的大海上劈波斩浪，奋勇向前，做到“扬个性，抒心灵”。

中医中药治疗Colles骨折——附80例体会

自1990年至1997年采用手法复位，自制杉树皮小夹板外固定及内服中药治疗柯雷氏骨折80例．获得满意效果．报告如下．

有限的课堂 无限的语文

传统的语文教学以课堂为教学的主阵地,教师不离三尺讲台,学生则被尘封在有形的教室之中。而二十一世纪的学生,接触的信息量日益增多,开始不满足语文课堂教学所传授的知识。因此,我们要重视《语文读本》;借助信息技术,开展更深广的课外文学阅读;坚持课外练笔;开展寓教于乐的语文课余活动;带领学生走出课堂,走进生活之中。

正确引导 利用网络促进中学生发展

网络，给中学生带来有利的一面的同时，更让很多学生沉溺其中，深受其害。为此，应采取各种有利措施，趋其利而避其害，使学生免受网络的毒害，使网络真正成为学生全面提高自身综合素质的重要途径之一。

巧用方言学普通话

温州方言极大地干扰着温州学生学习普通话。但温州方言与普通话有一些联系，引导学生注意温州方言与普通话中的阳平上声、平舌翘舌、平声仄声的联系规律，就可以让学生更轻松地学习普通话，更好地掌握普通话的读音。

感受巴国布衣

"吃在四川,味在成都",不一定所有的人都认同这句话,但成都却绝对是一个最繁华的餐饮之都.这不能简单地归结为成都人好吃,毋宁说成都这地方有一种地气,能聚集强化吃的意念,能激发人们对吃的激情.