浅谈小学高年级作文教学的有效策略

新课程标准规定：小学作文教学是指导学生学会用书面语言表达思想、传递信息的起始训练阶段，必须予以高度重视。有效的作文指导可以很好地激发学生的写作兴趣，对培养学生表述的条理性、思维的创造性、观察的细致性有十分重要的作用。

作文教学要注重观察能力培养

观察是儿童认识世界的起点。也是儿童语言表达的基础。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说的：“观察是智慧的最重要的能源”。因此．作文教学要重视培养学生自主观察的能力，教给学生观察的方法，使学生成为探究者和发现者。那么，怎样培养学生的观察能力呢？

也谈文本的有效解读

语文教育实质上是一种“精神教育”，是为学生的精神发展打基础的教育。作为语文教学重中之重的阅读教学就要担负起这一重任，把学生领进文本营造出的精神家园，引导学生体会作者的情感，感悟作者的思想，品味作品的风格魅力和灵魂所在。

关于完善电力工程施工技术管理改进对策探析

电力工程对我国经济建设和社会发展起到了巨大的推动作用,其建设质量的好坏不仅关系到电力企业的发展,同时也关系到人们生产生活水平的提高。但是目前电力工程施工过程中,不论是施工技术还是经验技巧方面,都存在一些不足之处,对电力工程的顺利开展起到了非常大的阻碍作用,因此加强施工管理对策的探析,具有十分重要的理论与现实意义。

加强高中生物课堂建设,促进生物教学改革

生物是高中教学中的一门重要学科。生物知识可以帮助学生了解生命体，从更加科学的角度去认知生命、认知自己，从而产生对于生命的敬畏。在新课改背景下，教学目标对于当下的高中生物课堂提出了新的要求。立足于高中生物教学现状，找到目前教学中存在的问题和不足，并积极思考相应的解决方法，促进生物课堂的教学改革。

多媒体:学生和文本间的阅读桥梁

在教学过程中，如果文本蕴含的含义较为含蓄或深刻，学生的思维不能达到期望值时，教师就要引导学生在文本的关键处（这样的关键处可以是一个字、一个词、一句话，甚至一个标点。）品味、辩识、吟诵。借助现代信息技术，为孩子们提供资料性课程资源，（这里的资料性课程资源包括文字的，图片的，音频的，视频的等等），递给学生一个抓手，来发展学生的语言思维，激发学生的情感想象，给学生的阅读铺设一个亮丽的舞台，带领学生进入文本解读的妙境，从而架起学生与文本沟通的桥梁，实现师生与文本的心灵对话，精神对话，生命对话。这样，孩子们才能尽情的在文本的精神世界里漫游，并在这漫游之旅中自我发现，自我提升，自我成长。