论如何利用初中道德与法治教学激发学生的兴趣

学生的学习成绩与兴趣呈现出了高度的正向相关性。学生学习只有和兴趣相结合,才能学得主动、记得牢固,如果教师不注意教学方法,学生就会感到枯燥、无味,甚至逐渐丧失学习兴趣。因此,激发学生的学习兴趣是一堂成功的道德与法治课程的重要条件。要想唤起学生持续学习的热情,初中道德与法治教师就要把握学生的心理特点,不断优化课堂教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,从而达到良好的教学效果。

重温红船初心 再续新时代航程

"长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹。"1840年后的近代中国,遭受帝国主义的一次次入侵,逐步沦为半殖民地半封建社会,国将不国、社会动荡、民不聊生。救亡图存、振兴中华,成为时代最强音。要救国,必先维新。一批批仁人志士前赴后继,在探索国家出路的苦难和挫折中上下求索,在风雨飘摇中艰难挺进。太平天国运动、洋务运动、维新变法、辛亥革命……一次次的探索和尝试无不以失败告终,昭示着中国的农民阶级、地主阶级、资产阶级都无法带领中国人民真正"站"起来。

新中国成立70年来我国发展理念回顾和思考

发展是中国特色社会主义的永恒主题。中华人民共和国成立70年,中国的发展实践历经若干历史阶段。基于对当时经济社会发展的现实实践和有限认识,我国在不同发展阶段提出了不同的发展理念,指导着阶段性的发展实践。梳理中华人民共和国成立后我国发展理念的演变过程,探寻其产生的理论基础和现实依据,是为了探明前路,汲取力量。这种总结和思考对准确把握经济社会发展规律,深入理解新发展理念对当前中国发展实践的引领作用,进而推动中国发展行稳致远具有重大的理论支撑和现实价值。

全媒体时代党的创新理论普及路径研究——以许昌市为例

做好党的创新理论传播工作,是党的思想工作的重要部分。全媒体时代,媒体凭借信息资源的丰富性和交互融合优势,已经成为人们学习党的创新理论的重要渠道,各地纷纷借助媒体搭建平台,助推党的创新理论大众化传播。为此,希望通过本文的研究可以为广大学者提供借鉴。

公民教育视域下T.H.马歇尔的公民身份理论探析

公民身份的界定是国家公民教育首要基本问题。公民身份代表着个人与国家的关系,这种关系的呈现表现为国家与个人交互的权利和义务关系,这是我国公民教育的主要内容。英国学者T.H.马歇尔的公民身份理论提出和论证公民身份的要素构成、发展过程以及相互关系,并做出突出贡献。其中,平等思想贯彻其中,权利观念是重点。研读T.H.马歇尔的公民身份理论,深入分析其内涵、对社会阶级发展的影响,对我国公民教育的发展及实施具有深远的理论和现实指导意义。

思想政治教育视角下大学生宗教信仰的生成逻辑研究

目前,大学信教就已成为不争的事实。随着中国经济的发展和社会转型的加深,宗教的影响力日渐加深,大学生宗教信仰出现"升温"现象。探析大学生宗教信仰的形成机制,加强马克思主义宗教观教育,对以社会主义核心价值观引领大学生认同马克思主义宗教观,促使大学生树立科学的世界观、人生观和价值观提供理论支撑和实践指导。

调整种植结构 发展花卉产业——焦作市花卉苗木种植的调查与思考

焦作市位于河南省西北部，北依太行，南临黄河，呈北山南滩中川之势。全市辖6县（市）5区，总人口336．6万人，耕地18.35万公顷，人均耕地0.055公顷。近年来，随着农业种值结构调整的不断深入，称之为“朝阳产业”的花卉苗木种植在焦作市悄然兴起，由原来的零星种植逐步发展为连片种植的格局，面积逐年增加。

邻羟基芳香N-叔丁基亚磺酰亚胺的微波合成研究

手性N-叔丁基亚磺酰亚胺是一类非常重要的有机化学合成中间体.报道以水杨醛类化合物1和N-叔丁基亚磺酰胺(2)为原料,分别以硫酸氢钾、碳酸铯为促进剂在微波辐射条件下反应,合成得到11种未见文献报道的水杨醛类N-叔丁基亚磺酰亚胺(3),产率中等到良好.研究发现:带有强吸电子基的底物在硫酸氢钾的作用下,产率较高;而带有强供电子基化合物、取代基位阻大的化合物在碳酸铯的作用下反应效果较好.所有新化合物均通过红外光谱、核磁共振谱、高分辨质谱对其结构进行了确认.