高血压患者护理实践教学中标准化病人的运用效果

探索高血压患者护理实践教学工作中运用标准化病人对教学效果的影响价值。方法 选取研究对象为2022年6月至2023年6月期间66名护理实习生,2022.06~2022.12期间教学模式为常规教学法,将期间33名护理实习生为研究对象,以对照组表示;2023.01~2023.06期间将标准化病人运用在高血压患者护理实践教学中,以观察组表示。分别对两组在护理教学考核成绩和护理教学效果评分方面进行对比评价。结果 观察组教学考核成绩、教学效果评分均比对照组高,P<0.05。结论 相比于常规教学方法,在高血压患者护理实践教学中应用标准化病人可以有效提高学生的考核成绩,具有更好的教学效果,值得推广。

针对性护理干预教学模式对高血压专科护理教学效果的影响观察

探究针对性护理教学模式应用于高血压专科护理中的教学效果和应用价值。方法 回顾性选择2021年3月-2023年3月期间至本院展开实习的99名护生纳入研究,以随机抽签的形式将所有实习对象分为对照组、观察组,对照组实施传统带教模式干预,共有50名,观察组实施针对性护理干预展开带教,共有49名;主要比较两组护生的带教效果。结果 观察组在带教过程中各项评分以及满意度显著比对照组还要更高,组间存在巨大差异(P<0.05);观察组综合能力各项指标得分情况明显高于对照组,组间存在巨大差异(P<0.05);观察组专业成绩各项考核指标显著优于对照组,组间存在巨大差异(P<0.05);结论 在高血压专科护理教学中,可以使用针对性护理干预的新兴教学模式展开带教,不仅可以提高专科护理教学的效率和质量,还可以促使教学模式和目标更加全面化和具体化,帮助实习生尽快掌握护理相关知识,值得在高血压专科护理带教中进行推广应用。

短期持续正压通气对老年与非老年阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征合并高血压患者降压疗效比较

目的：比较短期持续正压通气（CPAP）治疗对老年与非老年阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）合并高血压患者的降压疗效。方法入选2012年11月至2013年5月在新疆维吾尔自治区人民医院高血压科住院经多导睡眠监测确诊的OSAHS合并高血压患者100例，按年龄分为老年组与非老年组。在原有降压药物治疗基础上，给予连续每日夜间CPAP治疗＞6h，持续1周。监测两组每日血压水平，对治疗前后血压、血压下降幅度及血压达标率做组内自身前后对照比较，分析短期CPAP治疗对两组患者降压疗效差异。结果（1）非老年组CPAP治疗第7天晨起收缩压[mSBP，（135.0±13.2） vs （140.6±15.0）mmHg，P＜0.05，1mmHg＝0.133kPa]、晨起舒张压[mDBP，（86.3±9.3） vs （93.3±11.5）mmHg，P＜0.05]、晨起平均动脉压[（102.6±9.8） vs （109.1±11.7）mmHg （P＜0.05）]均低于治疗前，第7天晨起平均动脉压下降幅度[（9.2±11.7） vs （5.0±10.7）mmHg，P＜0.05]大于第1天；老年组差异均无统计学意义（P＞0.05）；（2）非老年组CPAP治疗第7天mSBP达标率（80.7%vs 45.5%， P＜0.05）、mDBP达标率（80.7%vs 29.5%，P＜0.05）高于治疗前；老年组差异均无统计学意义（P＞0.05）。结论短期CPAP治疗对非老年OSAHS合并高血压患者降压疗效优于老年患者。

高血压前期人群发生心血管疾病的风险预测列线图模型构建

目的构建高血压前期人群发生心血管疾病的风险预测列线图模型。方法从新疆维吾尔自治区人民医院高血压中心2019年1月建立的塔城地区额敏县自然人群队列中选取高血压前期人群3690例为研究对象。收集研究对象一般资料、体格检查结果、实验室检查结果。从研究对象入组开始对其进行面对面随访或电话随访,每6个月随访1次,随访时间截至2022年12月。根据随访结果,将研究对象分为对照组和心血管疾病组。采用多因素Logistic回归分析探讨高血压前期人群发生心血管疾病的影响因素;基于多因素Logistic回归分析结果,采用R 3.6.3中的rms程序包构建高血压前期人群发生心血管疾病的风险预测列线图模型;采用Hosmer-Lemeshow拟合优度检验评估该列线图模型的拟合情况,采用ROC曲线评估该列线图模型的区分度,采用校准曲线评估该列线图模型的校准度。结果随访结束后共231例研究对象发生了心血管疾病,心血管疾病发生率为6.3%(231/3690)。多因素Logistic回归分析结果显示,年龄、心血管疾病家族史、吸烟、饮酒、锻炼情况、BMI、TC、血红蛋白是高血压前期人群发生心血管疾病的独立影响因素(P<0.05)。基于多因素Logistic回归分析结果,构建高血压前期人群发生心血管疾病的风险预测列线图模型。Hosmer-Lemeshow拟合优度检验结果显示,该列线图模型的拟合情况较好(χ^(2)=6.625,P=0.578)。ROC曲线分析结果显示,该列线图模型预测高血压前期人群发生心血管疾病的曲线下面积为0.829〔95%CI(0.803,0.854)〕。校准曲线分析结果显示,该列线图模型预测高血压前期人群的心血管疾病发生率与实际发生率基本一致。结论年龄、心血管疾病家族史、吸烟、饮酒、锻炼情况、BMI、TC、血红蛋白是高血压前期人群发生心血管疾病的独立影响因素,而基于上述影响因素构建的高血压前期人群发生心血管疾病的风险预测列线图模型拟合情况较好,且具有较好的区分度、校准度。

掌握学生的学习状态,制定有效改进措施——中职学校学生学习状况存在问题及策略探析

在现在的中职教学中,普遍存在学生学习注意力不集中,缺乏学习主动性的现象。究其原因是中职生文化基础弱,缺乏学习动力以及不良的行为习惯共同作用的结果。而我们中职学校应探寻与学生的学习素质相匹配的教学课程,扭转这一局面,提高生源的综合质量。