城市污水中水回用的分散与集中处理对比研究

针对城市污水中水回用集中与分散处理的模式、特点进行对比分析,提出了城市污水处理与回用应统筹规划、合理安排、合理布局,集中与分散相结合的处理模式.

浅谈混凝土结构裂缝的成因与防治

结合工程实际,指出混凝土结构裂缝是客观存在的,从硬结混凝土裂缝、未硬结混凝土裂缝两方面对裂缝的成因进行了分析,并提出了相应的防治措施,以减少混凝土结构裂缝的产生,从而提高施工技术水平。

浅谈同层排水系统

介绍了同层排水系统的概念、优点及做法,指出同层排水系统技术的应用为人们居住条件的舒适性、实用性、安全性和私密性提供了很好的保障,既保证了住户利益不受侵害,同时又保证了不侵害别人的利益。

浅谈建筑节水

在介绍节水概念的基础上,通过使用节水型生活用水器具,完善热水供应循环系统,控制超压出流,合理设置和使用水表,提高管材、附件和施工质量,控制跑冒滴漏等,以达到节约用水的目的。

刚性防水屋面产生裂缝的原因分析及防止方法

从混凝土的冷缩、干缩、温度应力等方面分析了刚性防水屋面渗漏的原因,介绍了防止刚性防水面板产生裂缝的措施,从而减少屋面渗漏现象,满足住户的安全要求。

高职院校工程技术类专业群的环境建设

以工程技术类专业群为研究对象,对环境、情境、心境三方面的作用进行了分析,提出了建设策略:重视潜在环境的育人作用;创设真实的工作情境;调整心境,带动学生学习,进而使专业群建设更加系统完善.

IT类课程教学做一体化模式的内涵建设研究

教学做一体化教学模式在技能性课程教学中被广泛认可和采用,但仅将它作为一种手段和形式是远远不够的,必须将以工作过程为导向的课程开发作为课程改革的前提和根本,并在教学做过程中着重培养学生的自主创新及合作精神,真正实现＂以人为本,全面发展＂的教育教学目标。

高职院校专业群组织构成与职责定位的探索

高职院校专业设置面向职业岗位,规模小、分类细,而专业群建设是以专业建设为核心的资源整合活动,解决专业细化造成的教学资源重复建设问题。科学地进行组织架构与职责定位是专业群建设的核心环节。具体内容是,以"系主任领导下的专业群经理负责制"为切入点,系主任、专业群经理、专业带头人以及骨干教师形成责权关系。

在Matlab中分析基于小波变换的管道泄漏定位方法

采用分布式控制系统、负压波检测法,根据泄漏产生的瞬态压力信息传播到上、下游的时间差,以及管内压力波的传播速度,即可计算出泄漏点的位置;但由于工业现场的电磁干扰、输油泵振动等因素,使采集到的压力波形序列夹杂着大量噪声.要实现负压波准确定位,关键在于捕捉压力波形的奇异点,为此采用小波变换技术.阐述了基于小波变换的测漏原理及定位方法,并在Matlab中利用db小波分析验证.经过处理,图形可以在开始时产生较大的差值,以便准确判断泄漏时刻.

IT类技能性课程“教学做一体化”保障机制研究

如何围绕人的认识规律,切实提升学生的学习能力、实践能力和创新能力,是职业教育改革面临的重大问题.在职业教育中应以学习任务为依托,"教学做一体化"教育理念为指导思想提升学生的能力.以高职IT类课程为研究对象,从课程形态、课程标准、教材、师资、评价方案等方面对"教学做一体化"教学进行了探索.