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技术教育的系统方法:解决物理问题中的迁移学习效果
1
作者
C.Andreucci.M.Chatoney.J.Ginestie
任晶晶(译)
《国外职业教育》
2011年第4期5-11,共7页
在法国.作为普通教育的技术教育对6至15岁的学生是必修的。在此之后.直到17-18岁参加的学士考试.技术教育才‘可以选修。从15岁到18岁.技术教育以工程科学概论(ISI)选修课的形式讲授给15-16岁的学生.对16-18岁学生的技术教育则...
在法国.作为普通教育的技术教育对6至15岁的学生是必修的。在此之后.直到17-18岁参加的学士考试.技术教育才‘可以选修。从15岁到18岁.技术教育以工程科学概论(ISI)选修课的形式讲授给15-16岁的学生.对16-18岁学生的技术教育则以工程科学(SI)选修课的形式讲授。但是并非所有的学生都会选择技术。他们可以选择其他课程.例如:艺术、外交和经典语言,经济和社会科学,管理信息和通信,物理化学实验室,体育教育和体育活动。
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关键词
技术教育
物理问题
学习效果
系统方法
迁移
工程科学
化学实验室
选修课
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职称材料
题名
技术教育的系统方法:解决物理问题中的迁移学习效果
1
作者
C.Andreucci.M.Chatoney.J.Ginestie
任晶晶(译)
出处
《国外职业教育》
2011年第4期5-11,共7页
文摘
在法国.作为普通教育的技术教育对6至15岁的学生是必修的。在此之后.直到17-18岁参加的学士考试.技术教育才‘可以选修。从15岁到18岁.技术教育以工程科学概论(ISI)选修课的形式讲授给15-16岁的学生.对16-18岁学生的技术教育则以工程科学(SI)选修课的形式讲授。但是并非所有的学生都会选择技术。他们可以选择其他课程.例如:艺术、外交和经典语言,经济和社会科学,管理信息和通信,物理化学实验室,体育教育和体育活动。
关键词
技术教育
物理问题
学习效果
系统方法
迁移
工程科学
化学实验室
选修课
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
技术教育的系统方法:解决物理问题中的迁移学习效果
C.Andreucci.M.Chatoney.J.Ginestie
任晶晶(译)
《国外职业教育》
2011
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