基于“课前-课堂-课后”环节全面构建初中物理高效课堂

高效课堂是新课改的重要目标之一。高效课堂的建设不应仅关注课堂教学这一单独环节,而是要从多方面入手。借助多年的教学实践,从课前、课堂、课后三方面入手,论述了如何构建初中物理高效课堂。

以实验为基础的初中物理实践教学方法探究

中学物理是一门科学性、实践性较强的课程。实验教学在物理教学课堂中扮演着举足轻重的角色,将深奥晦涩的物理原理用形象具体的物理实验结果呈现在学生面前,不但有助于学生掌握理解物理知识,而且有助于培养学生的实践能力、分析能力以及创新能力。因此科学正确的物理实验教学是中学物理教学的关键。本文结合自身在物理实验教学中遇到的具体问题进行探究,有助于教师和学生顺利的完成物理实验实践教学。

初探物理高效课堂的构建

在从事乡村物理教育教学三十多年的日日夜夜里,构建物理课高效课堂就是我梦寐以求的工作愿望,因为物理课的高效课堂能够在最短的时间内让学生获得最多的物理知识和物理实践技能,可以取得事半功倍的教学效果。那么我们在平时的教学过程中,究竟怎样才能实现这一愿望呢?本人在长期的物理一线教学实践中,深深感悟到:只有扎扎实实地从以下四个教学环节入手做起。

初中化学实验课程的教学经验初探

实验课程不仅是初中化学教学的重要环节,而且还是中学教育中进行科学探索的重要方法手段。作者结合自身的实际教学经验,对初中化学实验教学过程中如何激发学生学习兴趣,培养学生的观察能力、分析能力与创新能力,以及培养学生的安全环保意识进行探讨,以期达到抛砖引玉的目的,对初中化学实验教学有所帮助,提高实验教学的质量。这对初中化学教学具有一定的借鉴意义。

车身焊装夹具调整

该文结合作者从事汽车制造方面的实际工作经验对于白车身焊装夹具调整时的步骤及调整过程中需要注意的事项等进行了详细的阐述。