教育技术专业实验课程体系改革的思路与方案

本文从信息时代、知识经济、创新教育大环境、大背景下对实验课程体系重新定位 ,提出构建“大模块、多功能 ,综合化、多层次、文理融合 ,以创意、创新为主线 ,贯穿整个实验始终的课程体系”。

影视传媒的社会教育功能及负效应控制(下)

２）宣传辩证唯物主义、历史唯物主义及马列主义、毛泽东思想，对社会成员实施先进思想意识教育。一个社会必须用先进的思想和理论教育武装全员，推动社会进步和两个文明建设，马列主义是我们指导思想的理论基础，也是无产阶级的世界观和方法论，它指导人们怎样分析认识世...

影视传媒的社会教育功能及负效应控制(上)

一、影视媒体的社会影响和特性信息与信息传递交换是人类社会生存和发展的条件，信息传播交换中的中介与工具称传媒或媒体。媒体的产生发展服从于人类的需要，随着科学技术发展而发展，媒体技术已成为现代信息技术的有力支柱。现代信息技术对人类的影响是革命性的。比蒸汽...

教育技术基础实验教材建设的思路与实践

实验教学在高等学校受到前所未有的重视,是因为它在培养学生基本技能,独立工作和创造能力方面具有无法取代的作用。搞好实验教学的首要问题是实验教材的建设。教材是教学的基本依据,直接影响和决定着所培养人才的规格与素质。高等学校的教学工作者常为没有教材选用而焦虑,更因选不到适合的教材而烦恼。电化教育专业(教育技术)比其它专业更严重。造成这种状况的根本原因是对实验教材建设的目标原则,基本的思路等没有取得共识,也缺乏一定的实践所致,本文就有关问题谈些认识与体会。

教育技术学专业实验课程体系改革的整体研究

实验课程体系的改革在整个课程体系的改革中占有重要的位置。本文旨在对现行的教育技术学专业实验课程体系的课程结构、课程设置、课程内容重新审视，并构建面向２１世纪的教育技术学专业实验课程体系，使教育技术学专业课程体系改革达到完整性。

用课题项目研究与开发的教学模式培养应用型人才

本文提出根据社会对各专业人才的素质要求，应合理地调整各专业的课程设置和教学内容，强化学生实践能力、创业能力的培养，积极推行教学改革，用课题项目研发的教学模式培养人才。

多功能电化教室的设计

一、问题的提出随着教育事业的迅速发展,各种现代科学技术纷纷引入教育教学过程。电化教育就是研究各种现代科技引入教育教学之后,怎样才能达到提高质量,扩大规模,优化过程,增加效率,尽多尽快尽好地培养社会主义四化建设人才的综合性交叉学科。我国电化教育重新起先于1978年十一届三中全会之后。但是,它的来势之猛,发展之快,普及之广,超人意料。为开展电化教学,大批电化教室应运而生。有的是在旧校舍基础上改造成的,有的是新建的,改造的电化教室普遍带有凑合的色彩,新建的教室往往因缺乏实践,顾此失彼。形成电化教育中设置是先进的,但教室内架是落后的。其缺点可用下面几个字概括。一是'乱'。电化教室中有多种设备,因设计不合理,再加上改造来改造去,线如蛛网,架框如林,散乱不堪。二是'繁'。使用时很麻烦,搬来移去,多这少那。

电化教育专业实验教学问题探讨

本文根据电化教育专业的特点和当前实验教学中存在的问题,提出电化教育专业开展实验教学的意义,开展实验教学应遵循的原则,并提出可供选择的多种模式,以期促进电教专业实验教学的改革。

电教新花——卫星教育电视

人造卫星的上天,标志着人类开始克服强大的地球引力的约束,走出地球,探察宇宙。人造卫星的应用,使通信、广播电视领域发生重大变化,一种具有传递信息快,抗干扰能力强,不受时间、地域、气候诸自然条件限制的现代化,高质量,高效能的卫星通信电视系统把五大洲四大洋瞬间联系在一起,使得寰球万里,近在咫尺。

仿社会与现代通信技术创新构思方法

一、通信技术的模仿创新模仿创新的技术方法曾经有力地促进了通信技术的发展,比如“仿生”就是如此。“仿生学”是本世纪六十年代发展起来的一门属于生物学与技术科学之间的边缘学科,它研究模仿生物体结构性质、能量转换和信息过程,从中获得知识,并利用电子与通信等技术来改造或创造新的机器、仪器及装置,使人造系统具有生物系统的功能特性。有关仿生学的机理我们在论述仿社会学的机理时已作了引论,本文在进行深入论述之前,为了加深对现代通信技术的创新方法的认识。

人类社会对控制与信息科学的启示初探

一、前言人类对生物进行学习与模仿,从研究生物界的许多奥秘中得到启示,制造出许许多多导航、定位、测距与跟踪等用途的新产品、新仪器以及带有神奇色彩的机器人,并由此而创立了一门新型交叉学科——仿生学。维纳在其名著《控制论》中,提出了功能模拟等研究系统的科学方法,并和其它科学家把传统模拟推进到功能模拟,统一了生命与机器的共性,指出了两种不同性质领域里的模拟方法,大大促进了现代科学技术与生产的发展。

一种略加改进就能适合于电视教学的电视会议系统

本文打算介绍一种电视会议系统,即日本电电公社的电视会议系统,然后分析在我们国家的条件下,将该系统用于电视教学需要进行哪些扩展。一、在几年以前,日本电电公社建立了民用电视会议系统,从1984年3月开始为用户提供服务。东京、名古屋、大阪、神户的用户只要在自己的会议室设置电视会议装置,使用前事先进行预约,就可以按照预约很方便地利用该电视会议系统为之服务。该系统是宽频带通信系统。它的结构如下图所示。整个系统由四部分构成;用户在自己的会议室(或其它地方)设立电视会议装置;

计算机仿真与电化教育

二十世纪的科学技术发生了深刻而巨大的变化,计算机仿真技术(computer simulation)如同控制论、信息论、系统论、突变论、耗散结构论、协同论等综合理论和横断技术骤然崛起、和计算机科学技术的迅猛发展一样,得到了广泛应用。现在已逐步深入到自然科学和社会科学的各个领域,其中包括工程技术、企事业管理与学校教学等方面。