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发挥集团化优势 探索幼小衔接的幼儿教育
1
作者
任树娴
《北京教育(普教版)》
2016年第5期60-62,共3页
红山幼儿园始建于2012年,建园之初便以北京小学教育集团成员校的特殊身份亮相。作为教育集团中唯一的幼儿园,我们不仅感受到北小教育集团探索集团化办学模式的大胆尝试,更感受到我们所应承载的探索幼小衔接幼儿教育的使命。
关键词
幼小衔接
教育集团
集团化办学
小学教育
集团资源
幼儿活动
小学生活
入学准备
总校
小学教师
原文传递
让幼儿国大型活动成为园本课程的有机组成部分——孩子真正在快乐中发展
2
作者
任树娴
《宣武教育》
2007年第5期38-40,共3页
幼儿园的大型活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,它应是幼儿园综合利用各种教育资源.与家庭、社区密切合作,为幼儿的发展提供有益身心的一种教育形式。它应与课程紧密结合.通过有效组织与实施,最大限度地促进孩子的快乐与发...
幼儿园的大型活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,它应是幼儿园综合利用各种教育资源.与家庭、社区密切合作,为幼儿的发展提供有益身心的一种教育形式。它应与课程紧密结合.通过有效组织与实施,最大限度地促进孩子的快乐与发展.促进教师的专业成长.
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关键词
有机组成部分
园本课程
幼儿园
快乐
孩子
教育教学活动
教育资源
综合利用
原文传递
更新教育观念,以游戏课题研究为契机,推进我园的素质教育
3
作者
王岚
任树娴
《宣武教育》
2001年第3期7-10,共4页
关键词
教育观念
游戏课
课题研究
幼儿教育
素质教育
原文传递
题名
发挥集团化优势 探索幼小衔接的幼儿教育
1
作者
任树娴
机构
北京小学红山幼儿园
出处
《北京教育(普教版)》
2016年第5期60-62,共3页
文摘
红山幼儿园始建于2012年,建园之初便以北京小学教育集团成员校的特殊身份亮相。作为教育集团中唯一的幼儿园,我们不仅感受到北小教育集团探索集团化办学模式的大胆尝试,更感受到我们所应承载的探索幼小衔接幼儿教育的使命。
关键词
幼小衔接
教育集团
集团化办学
小学教育
集团资源
幼儿活动
小学生活
入学准备
总校
小学教师
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
让幼儿国大型活动成为园本课程的有机组成部分——孩子真正在快乐中发展
2
作者
任树娴
机构
北京市第四幼儿园
出处
《宣武教育》
2007年第5期38-40,共3页
文摘
幼儿园的大型活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分,它应是幼儿园综合利用各种教育资源.与家庭、社区密切合作,为幼儿的发展提供有益身心的一种教育形式。它应与课程紧密结合.通过有效组织与实施,最大限度地促进孩子的快乐与发展.促进教师的专业成长.
关键词
有机组成部分
园本课程
幼儿园
快乐
孩子
教育教学活动
教育资源
综合利用
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
更新教育观念,以游戏课题研究为契机,推进我园的素质教育
3
作者
王岚
任树娴
机构
槐柏幼儿园园长
出处
《宣武教育》
2001年第3期7-10,共4页
关键词
教育观念
游戏课
课题研究
幼儿教育
素质教育
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发挥集团化优势 探索幼小衔接的幼儿教育
任树娴
《北京教育(普教版)》
2016
0
原文传递
2
让幼儿国大型活动成为园本课程的有机组成部分——孩子真正在快乐中发展
任树娴
《宣武教育》
2007
0
原文传递
3
更新教育观念,以游戏课题研究为契机,推进我园的素质教育
王岚
任树娴
《宣武教育》
2001
0
原文传递
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