趣味静电复印成像实验

本实验模拟复印机成像过程,静电发生器输出高压,电极在纸面移动而产生电晕放电,纸张吸附电荷后形成静电潜像。利用瀑布显影方式,带电墨粉从上方流过纸面,被纸面电荷吸引沉积形成可见图像,红外加热使墨粉融化而定影。

立足核心素养 构建初中物理有效课堂

核心素养是新课标的关键所在具体内容,是基础教育改革对各个学科老师明确提出的重要教学目标。中学阶段是学生身心发展趋势的关键期,核心素养塑造与学生身心发展趋势独特阶段相一致,能帮助老师正确引导学生摆脱逆反,摆正学生思想意识、开展高效学习法具备重要作用。鉴于此,文章内容在简要概述初中物理核心素养的组成的前提下,剖析并给出核心素养为导向的初中物理课堂教学实际对策,以供参考。

用柯恩达效应科学解释电吹风悬浮乒乓球实验

"流体压强与流速的关系"是义务教育新课标增加的教学内容,教材列举的流体力学实验以及生活现象,一些教师忽视伯努利方程的限制条件,无法给出系统严谨的分析说明.柯恩达效应关注物体外部形状对流体压强的变化与影响,更加科学合理地解释各种流体实验现象.

飞机升力的认识误区——来自美国宇航局NASA的理论阐释

美国宇航局NASA详细剖析飞机升力的常见错误学说,包括长距理论、漂石理论、文丘里喷嘴理论,给出符合青少年认知水平的教学建议.针对初中学生和高中学生,应当采取分层次的教学方式与策略,及时纠正学生的错误观念,教师也要深刻认识飞机升力产生的原理.

“上浮的柠檬片”——针对英国物理学会网站实验分析的质疑

＂上浮的柠檬片＂与倒扣在水中燃烧蜡烛现象类似,热气体以气泡形式逃出玻璃杯,玻璃杯内部气体减少,导致水位上升.设计新型的蜡烛燃烧实验,纠正流传久远的错误解释,表明气体体积变化的物理因素占据主导地位,化学反应的影响因素很小,密闭环境中燃烧蜡烛,气体体积几乎没有变化.

利用蜡烛开展趣味探究活动

蜡烛是生活中常见物品,蜡烛燃烧涉及物理变化和化学反应。设计7个使用蜡烛进行的科学探究活动,适合初中生和高中生的不同难度水平。