马克思实践观视域下劳动教育价值探析

劳动教育是学校教育中最具有实践性的育人活动,与德育、智育、体育、美育共同构成育人整体。但是在当今的学校教育中,大多重视智育培养,忽视劳动教育对人的全面发展积极作用,将劳动教育作为一种规训学生的手段,形式化、机械化去实施,劳动教育的本真价值被遮蔽了。马克思从实践出发揭示社会的本质,指出“全部社会生活在本质上是实践的”,其实践思想为解读“劳动”价值提供了丰富思想资源,因此本文将立足于当下劳动教育价值危机,依照马克思实践观的多重维度澄清劳动教育价值的应有之义,并为当下劳动教育提出合理性的建议。