高校护理教育的发展趋势与教学模式研究

本文深入探讨了高校护理教育的发展趋势。在技术与信息化方面,模拟技术和信息技术的应用为护理学生提供了更为丰富和灵活的学习体验。跨学科合作强调护理专业与其他医学专业的整合,为学生提供更全面的医学素养。实践教学创新包括临床实习的改革和模拟实验的应用,旨在提高学生的实际操作技能和决策能力。在教学模式的演变方面,传统教学模式的优劣得到评估,包括课堂教学的优势与不足以及实习与临床培训的作用与问题。创新教学模式的探讨包括融合线上线下教学、采用问题驱动学习、引入虚拟仿真技术以及实施跨学科整合教学。这些创新旨在提高学生学科知识的综合应用能力,培养团队协作和沟通技能,以适应未来医学领域的发展趋势。

欧盟反经济胁迫法运行机制研究

一直以来,欧盟跟随美国实施经济制裁,同时不断通过各种经济反制工具进行自我保护,从主要抵御美国经济制裁的《阻断法案》发展到抵御“经济胁迫”的《反经济胁迫条例(草案)》,其反制工具箱愈加完备。欧盟的“经济胁迫”并非是新出现的概念,伴随美欧经济制裁的不断加强,此概念又被欧盟重新发掘和研究。2023年10月3日,欧洲议会以578票赞成的压倒性优势通过了《反胁迫工具法案》,该法案将成为欧盟反经济胁迫体系工具箱的重要组成部分。通过了解和分析该文书制定历程和运作机制可以发现,ACI本身的设立是为了实行贸易保护主义和缓解来自美国的压力,因此我国既需要进一步完善反制体系建设,又需要通过跟踪ACI的实施效果来考虑是否需要对经济胁迫进行专门立法。

专业课程融入思政元素的设计路径研究与实践

护理专业课程思政建设要在明确课程目标基础上,将国家的教育方针政策、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及我国历史上著名的护理学人物故事等内容有机融入课堂教学中,设计护理专业课程融入思政元素的教学目标、教学内容、教学方法与评价方式,探索提升教师自身职业素养及思想政治教育能力的教学路径,从而实现人才培养与思想政治教育同向同行,努力培养新时代合格的护理人才,为推进健康中国建设提供有力人才保障。

基于“互联网+”背景下的高职院校护理教育教学创新

高职院校是国家培养护理学生的主要基地,自高校改革以来,为我们国家输送了大量的医学护理人员,但伴随着时代、社会的进步,医学界对护理人才需求也越来越高。文章通过对职业学校护理教学现状的研究,探讨了目前职业学校中护理教育工作中出现的一些问题,并针对目前网络环境的特征,对新时期高职院校护理教育方面提出新应用,使职业学校能够更好地为社会服务。

高职院校“护理学基础”教学中的思政融入

我国高职院校思政工作要抓好学校思政工作,发挥好思政工作的主渠道作用,以新形势下强化思政工作。护理是一种医疗类的专业,它的工作内容是各大医院的护理岗,要求从业者要有强烈的人文意识和全局意识,所以将课程思政引入到这个专业的教学中,对于护理学专业的学生来说,“护理学基础”是护理学专业知识学习的基础课程,对他们日后的学习及临床工作有着重要影响。本文主要探讨护理学专业课程思政改革的重要性,并提出改革“护理学基础”教学的方式,以促进我国“护理学基础”课程教学的进步。

专业课程融入思政元素的设计路径实践与研究

文章以护理专业课程融入思政元素为研究对象,旨在探讨如何提高专业课程融入思政元素的效果和质量。在阐述了高校护理专业与思想政治教育的关系之后,基于教育教学理论、思政教育理论和专业知识理论,分析了专业课程融入思政元素的理论依据。接着提出了专业课程融入思政元素的设计路径,包括设定明确的课程目标、选择适当的教学内容、设计多样化的教学方法和确定科学合理的评价方式。随后,对实施效果进行评价和问题分析,强调了评价学生的学习情况、思政素养的培养效果和教师的教学实践的重要性,并提供了加强教师队伍培养、创新课程设计与教学方法、强化实践环节与社会合作、加强学生参与与主体性以及与社会的联系与合作等方面的措施。通过这些措施,可以进一步提高专业课程融入思政元素的效果和质量,培养具有综合素质和思想政治素养的护理专业人才。

规范化健康教育在神经内科护理中的应用探讨

作为临床重要科室,神经内科收治对象主要为脑梗死、脑出血等神经系统疾病患者,致残率、病死率高,大部分为高龄患者,病情不稳定且容易反复发作。以往学者在研究中提出,神经内科患者表现复杂多样,如癫痫、焦虑、失眠等,轻微环境的改变都会对患者产生影响。神经内科疾病复杂,病情较重且治疗周期长,同时因不同患者的配合度、依从性不同,护理难度较高,传统护理已不能满足患者的护理需求。精细化护理作为一种新型护理管理理念,可全面提升护理质量。

护理专业课程融入思政元素的设计路径研究与实践

新时期的大思政课程在认识内涵从单元到概念,从要素提取到学科拓展,从教学方法到整合,从教学实践到一对一拓展。但是,教师的思想、能力、情感等方面还存在着有待进一步提升,如何有效地发掘和整合思政元素、建设思想政治课程体系等问题,是当前急需解决的问题,因此本文从护理专业课程融入思政元素的方面进行了探讨,希望能有效解决此问题。

优化睡眠护理在呼吸内科重症患者中的应用效果

对睡眠护理在呼吸内科重症患者中的应用效果进行优化,为临床护理提供可循依据。方法:选取2018年至2019年某医院收治的呼吸内科重症患者104例为研究对象,随机分为观察组和对照组各52例。对照组患者采用常规护理,观察组患者在对照组基础上予以优化睡眠护理。观察两组患者经不同护理干预后疗效、睡眠质量及生活质量情况。结果:观察组临床总有效率(88.46%)明显高于对照组(73.08%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后PSQI7项评分及总分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后生活质量评分上均显著高于对照组(P<0.05)。结论:对重症监护室中存在睡眠障碍的患者应用综合护理措施,有利于提升患者的护理有效率,从而促使患者的睡眠质量得到进一步提升,可见综合护理措施在重症监护室中具有较高的应用价值,建议推广。

内科护理管理工作中潜在风险因素与防范措施

对内科护理管理工作中潜在的风险因素,并提出对应的防范措施进行分析。方法选取2019年1~12月某医院心内科收治的280例患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组140例。对照组予以常规护理,观察组予以风险管理,比较两组护理不良事件发生情况。结果:观察组护理风险不良事件发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,护理质量评分高于对照组,两组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:通过分析、总结内科护理管理中潜在的风险因素,并予以针对性风险管理,可预防和减少护理不良事件的发生,提高患者满意度。

食管癌术后肺部感染病原学及风险预测模型的构建

目的分析食管癌(EC)患者术后肺部感染病原学特点及影响因素,并构建预测模型。方法选取2019年1月-2021年1月河南省肿瘤医院收治的156例行手术治疗的EC患者,根据术后是否发生肺部感染分为感染组40例和未感染组116例,分析肺部感染患者病原菌分布特征,收集两组患者临床资料,多因素Logistic回归分析EC患者术后肺部感染的危险因素,建立感染预测模型,绘制受试者工作特征(ROC)曲线评估模型预测效果。结果40例EC术后并发肺部感染患者共培养病原菌56株,以肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、肺炎链球菌、鲍氏不动杆菌及金黄色葡萄球菌最为多见。多因素Logistic回归分析显示,年龄≥60岁、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、吸烟、手术时间≥4 h、术后置管时间≥7 d及白蛋白<30 g/L为EC患者术后并发肺部感染的独立危险因素(P<0.05)。根据多因素Logistic回归分析筛选出的EC患者术后肺部感染的独立危险因素构建模型,利用ROC曲线对模型进行内部验证,曲线下面积为0.831(95%CI:0.748-0.914),说明模型具有较好的预测价值。结论EC术后肺部感染以革兰阴性菌为主,且年龄≥60岁、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、吸烟、手术时间≥4 h、术后置管时间≥7 d及白蛋白<30 g/L为EC患者术后并发肺部感染的危险因素,以上述因素为基础构建的预测模型对于EC术后肺部感染的风险预测具有指导作用。

急性心肌梗死患者介入术后早期心脏康复的研究进展

在心血管内科,急性心肌梗死是最为常见的一种疾病,尽管通过经皮冠状动脉介入术治疗患者的生存率有了显著的提升,但是在手术后患者心脏恢复情况仍然不理想,不仅导致患者的身体和心理方面出现较多的问题,引起患者生活质量的下降,同时给社会和家庭增添了很大的负担。伴随着医学界对急性心肌梗死、冠状动脉介入术的高度重视,提出了早期心脏康复。在具体实施过程中,根据每一名患者的具体情况,制定个体化的心脏康复训练内容和健康教育。在康复训练过程中按照循序渐进的原则,让患者对自身的疾病有一个全面的了解,使其真正意识到早期心脏康复的重要性,进一步提高患者的配合度。