浅谈现阶段如何实现高中信息技术的学科价值

现阶段信息技术课程在高中学校的现状不容乐观，在很多学校以及教育主管部门都不被重视，学生把这门课当成了“休闲课”，而高中信息技术教师更是戏谑地把自己称作“多员化”教师。如何充分展现学科设置的意义，实现教师们的职业价值？一直是悬在所有信息技术教师心头的一片疑云！2003年，教育部颁布了《高中信息技术标准》，提出了提高信息素养，培养信息时代的合格公民等五个基本理念，而信息素养的培养在其中尤为重要。结合现在的教学形势，信息技术的教学除了要配合学业水平考试完成既定的知识教授以外，本学科的核心价值还是要定位于对学生的信息素养的培养上，通过教师不断提高自身的综合素质，彰显学科魅力，帮助学生树立正确的信息意识，提升学生的信息应用能力。

医务人员肌肉骨骼疾患调查及危险因素分析

目的了解内科医务人员肌肉骨骼疾患(WMSDs)的患病现状,分析内科医务人员肌肉骨骼疾患的分布特征和相关危险因素,为改善内科医务人员的肌肉骨骼疾患状况提供参考依据。方法采用横断面调查方法,应用中文版肌肉骨骼疾患调查表,于2016年7月对某市3家市级医院的342内科医务人员进行问卷调查,调查内容包括:个体信息、人格类型、各部位WMSDs的患病情况,采用χ2检验、logistic回归识别WMSDs患病的影响因素。结果共发放问卷400份,收集有效问卷342份,有效应答率85.5%。该院内科医务人员过去一年中身体任一部位的WMSDS患病率为82.1%,各部位患病率最高是颈部(65.6%),其次为腰(64.9%),患病率最低的为肘部(16.4%)。非条件logistic回归分析显示,颈部疼痛与性格外向稳定(OR=4.02,95%CI:1.81~8.93)有关,且有统计学意义。腰部疼痛与有时熬夜(OR=8.54,95%CI:2.3~31.58)、经常熬夜(OR=7.09,95%CI:2.29~21.96)总是熬夜(OR=3.29,95%CI:1.31~8.24)有关,且有统计学意义。任一部位疼痛与性格外向稳定(OR=2.75,95%CI:1.04~7.39)、有时熬夜(OR=17.73,95%CI:2.55~123.25)和经常熬夜(OR=6.95,95%CI:1.16~41.84)有关,且有统计学意义。结论该市级医院护理工作人员肌肉骨骼疾患患病率较高,其中以颈部的患病率最高,生活作息规律的内科医务人员颈部疼痛的患病率最低,随着经常倒班和熬夜增高。性格外向稳定是颈部疼痛和任一部位疼痛患病的危险因素,经常熬夜是腰部疼痛和任一部位疼痛患病的危险因素。

小学语文教学中学生阅读习惯培养策略

小学阶段的学生正处于身心发展与良好学习习惯养成的关键时期。因此,小学语文教学过程中,除了注重理论知识的讲授之外,还要注意培养与提高学生的阅读习惯,以更好地促进学生的全面发展,为学生未来的学习与成长奠定良好的基础。本文主要探讨了小学语文教学中学生阅读习惯培养策略,以供借鉴。