慧之素A治疗儿童孤独症的临床观察

目的研究慧之素A治疗儿童孤独症的临床疗效和安全性。方法用慧之素A对56例3~16岁孤独症儿童(选择2021年9月3日至2023年5月14日在多个中心儿童门诊就诊的儿童孤独症被试,包括首都医科大学附属北京安定医院、青岛大学附属妇女儿童医院、山东第一医科大学附属济南妇幼保健院、杭州市第七人民医院、中国人民解放军联勤保障部队第九〇〇医院、烟台毓璜顶医院、福建省福州儿童医院、山东大学齐鲁医院)进行治疗,疗程12周,在治疗前和治疗4、8、12周采用临床疗效总评量表(CGI)和孤独症量表(ABC)评分,并观察不良反应。结果与治疗前相比,治疗4周末疾病严重程度评分下降不明显(P>0.05),治疗8周末、12周末疗效较前改善,差异有统计学意义(P<0.05)。疗效评定在治疗第4周末、第8周末均与前一随访时间点相比无统计学意义(P>0.05),第12周末与治疗第8周末比较差异有统计学意义(P<0.05)。疗效指数则是在第4周有统计学意义(P<0.05),随着治疗进展,无统计学意义(P>0.05)。治疗4周、第8周、第12周ABC总分与治疗前比较下降,差异有统计学意义(P<0.05)。未见严重不良反应。56例患儿治疗后体重比治疗前有增加,治疗4周、8周、12周末与前一次随访体重增加无明显统计学差异(P>0.05)。结论慧之素A治疗儿童孤独症安全、有效。

避暗及迷宫实验研究锌缺乏及锌过量对大鼠学习记忆的影响

通过建立缺锌（ｚｉｎｃｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙ，ＺＤ）、过量锌（ｚｉｎｃｅｘｃｅｓｓ，ＺＥ）、常锌（ｚｉｎｃｎｏｒｍａｌ，ＺＮ）大鼠模型，采用了暗环境被动回避及信号方位迷宫法观察了生物体内缺锌及过量锌对大鼠学习记忆的影响。结果：ＺＤ及ＺＥ大鼠学习完成速度慢于ＺＮ鼠，记忆保持率亦明显低于ＺＮ鼠。本实验对我们以往的工作（锌对大鼠学习记忆影响的研究）补充了有价值的实验证据。

早产儿无脑损伤者神经行为发育的追踪调查

目的探讨早产儿无脑损伤者体格、发育商、社会生活能力的发育。方法选择无异常分娩史头颅CT除外脑损伤早产儿61例。设正常足月顺产儿35例为对照组。分别对2组进行出生后6个月体格、发育商、社会生活能力调查。结果早产儿体格发育、发育商、社会生活能力均落后于对照组(P<0.01,0.05)。A组体质量、身高、头围差于B组,A组发育商正常者较B组少22.4%,社会生活能力A组正常以上占51%,B组占89%。结论早产儿由于过早脱离母体,即使无脑损伤,其体格、神经行为发育仍受到影响;合理的营养及适时的早期教育值得提倡。

情绪障碍患儿气质类型的临床研究

目的 了解儿童情绪障碍的气质类型 ,探讨其规律性。方法 采用儿童气质量表家长问卷法(PTQ)对 48例儿童情绪障碍 (观察组 )及 60例健康儿童 (对照组 )进行气质调查研究。结果 观察组儿童气质类型D型占多数 (64 .6 % ) ,与对照组 (30 .0 % )比较差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ;对照组儿童E型气质占多数(53 .3 % ) ,观察组 (1 8.7% )与之比较差异有显著性 (P <0 .0 1 ) ;S型气质类型在两组之间构成比差异不显著 (P >0 .0 5)。结论 儿童情绪障碍气质类型D型占多数 ,持有此气质儿童容易出现情绪障碍。

长期住院患儿的社会生活能力调查

【目的】 为进一步了解因长期住院患儿的社会生活能力。 【方法】 采用婴儿 -初中生社会生活能力量表对 2 0 8例长期住院患儿 (甲组 )及 15 0例健康儿童 (乙组 )进行了社会生活能力调查对照研究。 【结果】 长期住院患儿社会生活能力明显低于对照组。影响因素分别为躯体疾病、环境改变、父母溺爱、活动受限、对疾病担心、父母情绪。 【结论】 长期住院对社会生活能力可产生影响 ,应改进医护人员及家长管理长期住院患儿观念和教育形式 ,在培养儿童良好的社会生活能力时 ,进行相应的适应调适 ,加强训练 。

锌缺乏、锌过量对大鼠学习记忆能力的影响

目的研究机体缺锌及过量锌对大鼠学习记忆能力的影响。方法用缺锌（Ｚｉｎｃｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙ，ＺＤ）、过量锌（Ｚｉｎｃｅｘｃｅｓｓ，ＺＥ）及常锌（Ｚｉｎｃｎｏｒｍａｌ，ＺＮ）饲料建立ＺＤ（ｎ＝１０），ＺＥ（ｎ＝１０）及ＺＮ（ｎ＝８）大鼠模型，采用暗环境被动回避及信号方位迷宫法观察三组大鼠学习记忆成绩。结果ＺＤ大鼠血清锌水平明显低于ＺＮ组，而ＺＥ组血清锌明显高于常锌组。ＺＤ及ＺＥ大鼠学习完成速度慢于ＺＮ组，记忆保持率亦明显低于ＺＮ组。结论机体缺锌及锌过量均可损害学习记忆功能。

阿奇霉素3日疗法治疗小儿急性支气管炎

目的 :比较阿奇霉素 3日疗法与红霉素 10日疗法对小儿急性支气管炎的疗效。方法 :小儿急性支气管炎 66例随机分为 2组 ,阿奇霉素组 36例 ,男性 2 3例 ,女性 13例 ,年龄 4a±s 3a ,口服阿奇霉素 10mg·kg- 1·d- 1,qd ,连用 3d ,红霉素组 30例 ,男性 19例 ,女性 11例 ,年龄 3a± 4a口服红霉素 30mg·kg- 1·d- 1,tid ,连用 10d。结果 :阿奇霉素组总有效率 92 % ,病原菌消除率 87%。红霉素组总有效率 87% ,病原菌消除率 80 %。 2组疗效差别无显著意义 (P >0 .0 5)。结论 :阿奇霉素 3日疗法与红霉素 10日疗法疗效相当。

锌对大鼠学习记忆影响的研究

通过行为观察、脑内电活动记录和海马组织结构观察，研究生物体内缺锌及过量锌对学习记忆影响。结果表明，低锌和锌过量组大鼠穿梭箱主动回避反应（ＡＡＲ）习得率、海马突触电位效应均差于常锌组。电镜提示，（１）低锌组表现为突触内突触小泡减少；（２）过量锌组表现为神经元、胶质细胞和突触呈不同程度变性。提示，生物体内缺锌及过量补锌均可导致学习记忆障碍。

儿童癫的个性分析

目的 探讨儿童癫的个性特点。方法 采用艾森克人格问卷 (少年 )对 4 4例儿童原发性癫 (癫组 )及 4 0例健康儿童 (对照组 )进行对照研究。结果 癫组E量表分低于对照组 (P <0 .0 5 ) ,N、P、L量表均分高于对照组 ,经统计处理 ,差异有显著性 (P <0 .0 5 )。结论 患有癫疾病患儿个性偏于内向不稳定、精神质及对自己行为有掩饰现象。采用心理行为治疗、给予社会支持及精神支持可提高儿童癫的治疗质量。

家长营养知识个体化教育对子女营养改善的效果评价

【目的】探讨针对家长不同类型的营养知识匮乏进行营养知识个体化教育后对儿童营养状况的影响,促进儿童生长发育。【方法】采用儿童营养评价量表对评价出77例营养状况不良的儿童的父母随机分为两组进行营养知识教育及个体化教育,A组为个体化教育组(40例),B组为一般教育组(37例)。6个月后比较两组儿童营养状况的改善程度。【结果】A组营养改善状况(80.0%)明显提高于B组(40.5%)。【结论】针对营养状况不良儿童的家长进行个体化教育对儿童的营养改善有重要的临床意义。

早产儿脑损伤的高危因素及其对神经发育的影响

早产儿由于其器官和功能均未成熟,生活能力低下,病死率较高。早产儿脑损伤更为多见,可使存活者遗留后遗症。因而如何提高低出生体质量儿的存活率和改善其生存质量,已成为全球性亟待解决的主要问题之一。早产儿中极低出生体质量儿和超低出生体质量儿的存活率已大大提高,但这些患儿在生长发育中出现的神经发育后遗症却越发突出,已成为儿童心理卫生领域的热点问题。以往研究认为,此结局与早产儿脑损伤关系密切。早产儿脑损伤的主要病因:1.早产儿特殊的脑生理解剖特点;2.围生期感染;3.窒息;4.胆红素脑病;5.低血糖;6.低碳酸血症等。早产儿脑损伤可直接影响神经发育,临床表现为运动功能障碍,视、听觉和认知、行为障碍等。

海马缺锌对大鼠学习记忆的影响

海马缺锌对大鼠学习记忆的影响任榕娜，孔祥英，罗东明第三军医大学西南医院（重庆６３００３８）ＡｈｓｔｒａｃｔＴａｋｉｎｇｔｈｅａｃｔｉｖｅａｖｏｉｄａｎｃｅｒｅｓｐｏｎｓｅ（ＡＡＲ）ｉｎｓｈｕｔｔｌｅｂｏｘａｓｔｈｅｉｎｄｅｘｏｆｌｅａｒｎｉｎｇａｎｄ...

微量元素硒与人类疾病

硒是人类必需的微量元素之一，我国研究硒是从克山病和大骨节病防治开始的，近年，随着医学的发展，一些有价值的实验研究陆续地证明，硒与人类许多疾病有关，由于硒在维持人体健康的重要作用逐渐被发现，其已越来越受到临床的广泛重视。本文就近年有关领域对硒与人类某些...

沿海驻军干部子女智商水平现状调查及影响因素探讨

目的 探讨沿海驻军干部子女智商水平现状及影响因素。方法 采用瑞文测验联合型中国城市及农村版和自制的影响因素调查问卷对生活在沿海地区军队干部子女进行了智商水平现状调查及相关因素分析 ,并将驻地处城市和非城市地区军队干部子女进行对照。结果 福建省沿海地区驻军干部子女城市组智商分均值为 110± 14 .38,农村组智商分均值为 10 8± 15 .38,2组间及 2组男女间智商水平无统计学意义 ,智商水平优于全国常模。影响智商水平的环境因素为低出生体重、出生窒息、颅脑损伤及家庭因素。结论 儿童生理素质及家庭因素是造成沿海驻军干部子女智力发展的主要影响因素。应从医疗保健、家庭教育入手 ,采取综合干预措施。

新生儿窒息与出生缺陷关系的临床研究

目的探讨新生儿窒息与出生缺陷的关系。方法对近8年我院收治的新生儿窒息患儿进行出生缺陷的检查及探讨窒息与出生缺陷的关系,并调查TORCH感染与出生缺陷的关系。结果159例新生儿窒息中有出生缺陷41例,占25.78%,41例中有TORCH感染证据的21例,占51.20%。结论出生缺陷是新生儿窒息的病因之一,而宫内感染亦是引起出生缺陷的重要病因,预防宫内感染及致畸因素是减少新生儿窒息重要手段。

海马缺锌与学习记忆

海马是学习记忆的重要核团。微量元素锌对维持海马功能起重要作用。海马内含锌量高，且高度集中于苔藓纤维的囊泡中与调节突触传导有密切关系。锌还参与神经分泌活动，影响海马内胆碱能、单胺能及氨基酸递质变化，故海马缺锌可明显地妨碍其在该部生物学功能的发挥，对学习记忆产生不良影响。海马缺锌除摄入量及体内利用率不足外，与某些疾病如早老性痴呆、胎儿酒精综合征及先天性甲状腺功能不全有关。

癫癎患儿的社会生活能力调查

目的：调查癫 患儿的社会生活能力。方法：采用婴儿－初中生社会生活能力量表对６６例癫 患儿（癫 组）及６０例健康儿童（对照组）进行了社会生活能力调查对照研究。结果：癫 组社会生活能力评分低于正常（１０分）者为４０例，明显多于健康对照组的８例，癫 患儿社会生活能力低于对照组。结论：儿童患癫 可对社会生活能力产生影响，医务人员及家长在患儿的疾病期应注意培养儿童良好的社会生活能力。