期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
一类非线性R-L分数阶积分微分方程的数值解法 被引量:2
1
作者 张盼盼 任正杰 《河北科技师范学院学报》 CAS 2015年第2期47-51,共5页
利用Adomian多项式将分数阶积分微分方程中的积分项离散化,进而得到原方程解的级数表达形式,数值算例验证了该分解方法的有效性。
关键词 ADOMIAN多项式 分数阶积分微分方程 数值解
下载PDF
和谐社会模式与农民工问题解决途径 被引量:3
2
作者 李正双 任正杰 《科技创业月刊》 2007年第1期172-173,共2页
农民工的管理与福利制度安排已成为当前构建和谐社会的一个主要矛盾。维护农民工的合法权益,改善他们的就业环境,对于缩小城乡差距、构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义和深远的历史意义。
关键词 和谐社会 农民工 解决途径
下载PDF
校友资源助力高校人才培养的实践与分析——以南开大学为例 被引量:1
3
作者 任正杰 《黑龙江教育(理论与实践)》 2022年第4期5-7,共3页
校友资源助力高校人才培养大有可为,为此南开大学探索了一系列校友资源助力人才培养的新模式。校友分布地域广阔、掌握资源丰富、信息了解全面、学缘作用显著,校友资源在助力高校人才培养过程中发挥了弥补高校资源不足、培养在校生校友... 校友资源助力高校人才培养大有可为,为此南开大学探索了一系列校友资源助力人才培养的新模式。校友分布地域广阔、掌握资源丰富、信息了解全面、学缘作用显著,校友资源在助力高校人才培养过程中发挥了弥补高校资源不足、培养在校生校友意识、拓展校友人生价值等作用。高校可以以服务校友为中心,从领导重视支持、联系凝聚情感、母校资源开放、助力校友发展、合作谋求共赢等方面加以培育校友资源。 展开更多
关键词 校友资源 人才培养 助力高校 实践与分析
下载PDF
论语文课堂上的精读、泛读与批判性阅读的教学
4
作者 任正杰 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第23期13-13,共1页
阅读对于中学生有重要意义,中学语文教师应该高度重视并帮助学生提高阅读能力。笔者认为,从根本上看,当务之急,首先要指导学生学会精读与泛读。
关键词 批判性阅读 语文课堂 精读 泛读 教学 中学语文教师 中学生 阅读能力
下载PDF
浅谈高中语文课堂学生创新能力的培养
5
作者 任正杰 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第12期20-20,共1页
近年来素质教育不断提高和发展,社会各界十分重视的高考也不断创新并日趋完善,要求语文教学改革的呼声越来越高。
关键词 学生创新 能力的培养 语文课堂 高中 语文教学改革 素质教育 高考
下载PDF
论创新能力的培养
6
作者 任正杰 《商情》 2011年第38期58-58,共1页
引导学生学会创造性思维,得让学生有一定的知识储备,有一定的审美能力。否则,只会是空中阁楼。但是又不要让学生盲目地死记硬背。日常教学中,我们尝试各种教学方法,并摸索出一些切实可行的方法。
关键词 语文教学 创新能力 培养
下载PDF
一道课本习题的研究性学习
7
作者 任正杰 《高中数学教与学》 2013年第3X期17-18,共2页
利用课本习题资源开展研究性学习有利于学生对教材知识更深层次的理解,有利于学生数学思维能力的提高.本人利用高中数学新教材选修2-1(人教A版)第73页第6题为背景开展了一次有意义的数学研究性学习活动.过程如下,供同行参考.题目如图1,... 利用课本习题资源开展研究性学习有利于学生对教材知识更深层次的理解,有利于学生数学思维能力的提高.本人利用高中数学新教材选修2-1(人教A版)第73页第6题为背景开展了一次有意义的数学研究性学习活动.过程如下,供同行参考.题目如图1,直线y=x-2与抛物线y2=2x相交于A、B两点,求证OA⊥OB. 展开更多
关键词 数学研究性学习 数学思维能力 弦长公式 轨迹方程 数学探究 证明方法 学习过程 学习素材 创造性思维
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部