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如何提高农村初中生对化学学习的兴趣
1
作者
任永玲玲
《好日子》
2021年第30期52-52,共1页
兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。学生一旦对某一学科产生了浓厚的兴趣,便会具有积极地学习态度,学习就会变得主动。教师应注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,从而提高学习效率。本文...
兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。学生一旦对某一学科产生了浓厚的兴趣,便会具有积极地学习态度,学习就会变得主动。教师应注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,从而提高学习效率。本文就如何提高农村初中生对化学学习兴趣作阐述。
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关键词
农村初中
化学教学
兴趣培养
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职称材料
题名
如何提高农村初中生对化学学习的兴趣
1
作者
任永玲玲
机构
凯里市旁海中学
出处
《好日子》
2021年第30期52-52,共1页
文摘
兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素。学生一旦对某一学科产生了浓厚的兴趣,便会具有积极地学习态度,学习就会变得主动。教师应注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,从而提高学习效率。本文就如何提高农村初中生对化学学习兴趣作阐述。
关键词
农村初中
化学教学
兴趣培养
分类号
G0 [文化科学]
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作者
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发文年
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1
如何提高农村初中生对化学学习的兴趣
任永玲玲
《好日子》
2021
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