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题名关于多媒体和小学音乐教学的整合探析
被引量:1
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作者
任江舟
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机构
长春市二道区远达小学
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出处
《科学中国人》
2017年第4Z期330-330,共1页
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文摘
随着当代教育的改革,科技的进步,多媒体在教师教学中的运用越来越普遍和重要,多媒体成为了教学不可缺少的一部分,逐渐成为辅助教学的主流教学工具。它丰富了音乐的教学内容,提高了教学质量。在小学音乐教学中引入多媒体,不仅增进小学生对音乐学习的兴趣,开阔了小学生的视野,还能帮助小学生更深入的欣赏和理解音乐,让学生快速直接的感受到音乐的魅力。同时,在多媒体的帮助下,学生的歌唱兴趣也得到加强,学生的音乐创作能力、音乐素养也得到提高。本文分析小学音乐教学与多媒体整合的相关性问题。
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关键词
多媒体
小学音乐
教学整合
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名对快乐教学法在小学音乐教学中的实践路径探析
被引量:2
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作者
任江舟
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机构
吉林省长春市二道区远达小学
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出处
《中华少年》
2017年第23期182-183,共2页
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文摘
随着课程改革的不断推进,促进了我国教育行业的发展,日常教学中慢慢深入全新的教学理念。小学音乐教学中开始应用快乐教学法,充分调动了学生学习兴趣和学习积极性,有效发掘学生特长优点,促进学生全面发展。在小学音乐教学中,音乐既是放松的课堂,又是感情渠道的升华,在教学中实施快乐教学法,让课堂教学效果更加突出,激发每个学生对音乐学习的兴趣,让每个学生都能在轻松愉快的课堂上学习音乐。
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关键词
快乐教学法
小学音乐
实践路径探析
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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