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手机Wi-Fi功能辅助小学美术课堂教学评价的探索
被引量:
1
1
作者
任洪霖
《美术教育研究》
2015年第4期174-175,共2页
目前,手机Wi-Fi功能与教育教学结合成为一种趋势。笔者通过研究发现,在美术课堂教学评价环节运用手机Wi-Fi功能具有可操作性,能够激发学生的兴趣,提高课堂教学效率,实现生本课堂的教育理念。
关键词
美术课堂
手机Wi-Fi
辅助评价
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职称材料
在情境中发现 在想象中创造——《乡村发现》教学中培养学生想象力和创新能力的尝试
2
作者
任洪霖
《中国美术教育》
2017年第4期71-73,共3页
艺术贵在创新,想象力和创新能力是美术创作的根本所在。然而,在美术教学中,培养学生的想象力和创新能力这一目标,却往往停留在浮华的表面,很难落到实处。鉴于此,笔者在教学实践中一直致力于针对具体的教学内容、采取相应的教学策...
艺术贵在创新,想象力和创新能力是美术创作的根本所在。然而,在美术教学中,培养学生的想象力和创新能力这一目标,却往往停留在浮华的表面,很难落到实处。鉴于此,笔者在教学实践中一直致力于针对具体的教学内容、采取相应的教学策略,以培养学生的想象力和创新能力。
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关键词
学生想象力
创新能力
美术教学
《乡村发现》
培养
情境
美术创作
教学内容
原文传递
题名
手机Wi-Fi功能辅助小学美术课堂教学评价的探索
被引量:
1
1
作者
任洪霖
机构
重庆市北部新区花朝小学
出处
《美术教育研究》
2015年第4期174-175,共2页
基金
教育信息技术研究"十二五"规划2013年度专项课题"山区学校美术教师‘4+2’网络研修模式研究"(课题批准号:133931018)研究成果之一
文摘
目前,手机Wi-Fi功能与教育教学结合成为一种趋势。笔者通过研究发现,在美术课堂教学评价环节运用手机Wi-Fi功能具有可操作性,能够激发学生的兴趣,提高课堂教学效率,实现生本课堂的教育理念。
关键词
美术课堂
手机Wi-Fi
辅助评价
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在情境中发现 在想象中创造——《乡村发现》教学中培养学生想象力和创新能力的尝试
2
作者
任洪霖
机构
重庆两江新区童心小学校
出处
《中国美术教育》
2017年第4期71-73,共3页
文摘
艺术贵在创新,想象力和创新能力是美术创作的根本所在。然而,在美术教学中,培养学生的想象力和创新能力这一目标,却往往停留在浮华的表面,很难落到实处。鉴于此,笔者在教学实践中一直致力于针对具体的教学内容、采取相应的教学策略,以培养学生的想象力和创新能力。
关键词
学生想象力
创新能力
美术教学
《乡村发现》
培养
情境
美术创作
教学内容
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
手机Wi-Fi功能辅助小学美术课堂教学评价的探索
任洪霖
《美术教育研究》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
在情境中发现 在想象中创造——《乡村发现》教学中培养学生想象力和创新能力的尝试
任洪霖
《中国美术教育》
2017
0
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