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手机Wi-Fi功能辅助小学美术课堂教学评价的探索 被引量:1
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作者 任洪霖 《美术教育研究》 2015年第4期174-175,共2页
目前,手机Wi-Fi功能与教育教学结合成为一种趋势。笔者通过研究发现,在美术课堂教学评价环节运用手机Wi-Fi功能具有可操作性,能够激发学生的兴趣,提高课堂教学效率,实现生本课堂的教育理念。
关键词 美术课堂 手机Wi-Fi 辅助评价
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在情境中发现 在想象中创造——《乡村发现》教学中培养学生想象力和创新能力的尝试
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作者 任洪霖 《中国美术教育》 2017年第4期71-73,共3页
艺术贵在创新,想象力和创新能力是美术创作的根本所在。然而,在美术教学中,培养学生的想象力和创新能力这一目标,却往往停留在浮华的表面,很难落到实处。鉴于此,笔者在教学实践中一直致力于针对具体的教学内容、采取相应的教学策... 艺术贵在创新,想象力和创新能力是美术创作的根本所在。然而,在美术教学中,培养学生的想象力和创新能力这一目标,却往往停留在浮华的表面,很难落到实处。鉴于此,笔者在教学实践中一直致力于针对具体的教学内容、采取相应的教学策略,以培养学生的想象力和创新能力。 展开更多
关键词 学生想象力 创新能力 美术教学 《乡村发现》 培养 情境 美术创作 教学内容
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