“新工科”视角下“交通运输安全”课程设计改革实践

新工科建设是我国高等工程教育教学改革的大势所趋。本文讨论在“新工科”视角下交通运输安全的课程设计的四新改造,通过课程内容、教学方法、虚拟仿真、“目标-教-学-考-评”一体化课程设计,改造“新技术、新知识、新方法、新人才”的四新课程,以期为交通运输等专业课程建设与人才培养提供参考。

基于SOM的易燃液体运输安全风险预警

为了降低铁路易燃液体运输风险和事故概率,提高运输管理质量,提出一种基于自组织竞争神经网络(SOM)技术的铁路易燃液体运输安全风险预警方法.首先,通过对易燃液体运输过程的危险与可操作性识别分析,建立铁路易燃液体运输过程安全风险预警体系;然后,采用统计分析算法评定各运输环节安全风险影响因素之间的相关程度;最后,结合太原局货运实际,构建了基于SOM的铁路易燃液体运输安全风险预警模型,并采取样本数据和测试数据进行了模拟验证.研究结果表明,该模型在易燃液体运输中能够较好起到预警作用,可为铁路危险货物运输安全预警技术提供参考.